网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

教师工作坊的特点是什么?()

  • A、人数少
  • B、针对性强
  • C、活动形式多
  • D、活动目的是解决问题

参考答案

更多 “教师工作坊的特点是什么?()A、人数少B、针对性强C、活动形式多D、活动目的是解决问题” 相关考题
考题 团体包餐的特点是()。 A、人数多,要求服务迅速B、人数多,就餐时间长C、人数多,口味相同D、人数少,就餐时间长

考题 是插播式广告的特点。A.针对性强B.最早的网络广告形式C.肯定会被浏览者看到D.对浏览者干扰少

考题 教师工作坊的定位描述有误的一项是?()A、教师成长平台B、网上空间C、研修活动的载体D、合作交流共同体

考题 近代中国无产阶级基本特点是()A、人数多B、人数少C、产生先于资产阶级D、产生晚于资产阶级E、战斗力强

考题 营业推广活动的特点是()。A、艺术性强B、渗透性强C、针对性强D、刺激性强

考题 “综合应用”的教学中教师要注意()A、在活动中,帮助学生进行计算B、在活动策略上给学生引导C、在多样化的活动形式中,形成解决问题的不同方法D、在活动的过程中,帮助归纳解决问题的方法E、加强生活技能指导

考题 在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是()A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式

考题 幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿()的教育过程。A、生动B、活泼C、多种形式D、主动活动

考题 生活中的科学活动的特点是()A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主

考题 主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用()、()的活动方式,建立良好的教师与幼儿互动关系,采用形式多样的探索活动。

考题 实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合()A、工作坊的启用和热身B、活动反思C、提案研讨活动D、绩效评估活动

考题 幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、()、()的活动教育过程。

考题 公共关系专题活动的特点表现在()A、针对性强B、感染力强C、不受时间的限制D、活动方式灵活

考题 网络上,教师工作坊团队文化的培育和发展,往往需要通过()A、骨干教师精心备课来实现B、行政力量的推动来实现C、工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现D、个别老师的参与来实现

考题 教师工作坊的特点是什么() A、人数少B、针对性强C、活动形式多D、活动目的是解决问题

考题 教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台,一般具备()等功能。 A、 个人空间B、 在线交流C、 教师工作坊D、 答疑管理

考题 以下属于中餐宴会特点()A、人数多B、档次高C、品种多D、经营活动多样

考题 影响房间面积大小的因素有()。A、房间内部活动特点、结构布置形式、家具设备的数量、使用人数的多少B、使用人数的多少、结构布置形式、家具设备的数量、家具的布置方式C、家具设备的数量、房间内部活动特点、使用人数的多少、家具的布置方式D、家具的布置方式、结构布置形式、房间内部活动特点、使用人数的多少

考题 单选题生活中的科学活动的特点是()A 教师选择学习内容B 没有具体的活动目标和计划C 学习过程中教师直接指导D 学习形式以小组活动为主

考题 单选题营业推广活动的特点是()。A 艺术性强B 渗透性强C 针对性强D 刺激性强

考题 多选题消遣型旅游者的需求特点是(  )。A人数多,比重大B出游活动的季节性强C拥有较大程度的选择自由D对价格敏感E出游频率高

考题 单选题教师工作坊的定位描述有误的一项是?()A 教师成长平台B 网上空间C 研修活动的载体D 合作交流共同体

考题 单选题网络上,教师工作坊团队文化的培育和发展,往往需要通过()A 骨干教师精心备课来实现B 行政力量的推动来实现C 工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现D 个别老师的参与来实现

考题 多选题教师工作坊的特点是什么?()A人数少B针对性强C活动形式多D活动目的是解决问题

考题 填空题主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用()、()的活动方式,建立良好的教师与幼儿互动关系,采用形式多样的探索活动。

考题 多选题近代中国无产阶级基本特点是()A人数多B人数少C产生先于资产阶级D产生晚于资产阶级E战斗力强

考题 单选题实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合()A 工作坊的启用和热身B 活动反思C 提案研讨活动D 绩效评估活动

考题 单选题在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是()A 集体活动形式B 小组活动形式C 集体与小组结合的活动形式D 个别活动形式