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非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）

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考题 学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。
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考题 社会学“成熟与分化时期”形成了以迪尔凯姆为代表的实证主义传统、以韦伯为代表的人文主义传统和以马克思为代表的批判主义传统。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )A.帕森斯B.伊里奇C.杜威D.布鲁纳请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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考题 非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（ ）A．帕森斯B．伊里奇C．杜威D．布鲁纳
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考题 库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。
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考题 20世纪70年代,在西方,由伊里奇(Illich)等学者倡导了(),认为公立学校制度带有强制性和压迫性特征,从而对当今的公立学校进行了猛烈的批判。 A、公立学校化运动B、私立学校化运动C、学校化运动D、非学校化运动
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考题 提出非学校化观念的是（ ）。A．赫尔巴特B．伊里奇C．怀特海D．克伯屈
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考题 非制度化教育的主要代表者是().A.库姆斯与伊里奇B.库姆斯与弗洛伊德C.伊里奇与弗洛伊德D.夸美纽斯与洛克
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考题 批判的空想社会主义，以（）、（）为代表；空想共产主义思想，以（）为代表；无政府主义，以（）为代表。
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考题 非制度化教育的代表者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.库姆斯 D.伊里奇 E.洛克
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考题 下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念 B.伊里奇的非学校化观念 C.提高义务教育的年限 D.构建学习化社会
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考题 美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（ ）。 A.家庭教育 B.社会教育C.教育网络 D.学习化社会
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考题 西欧中世纪教育的典型特征( ) A.以修道院、主教学校、堂区学校为代表的基督教教育的繁荣 B.以宫廷教育和骑士教育为代表的封建世俗教育的确立 C.以中世纪大学为代表的西方大学的崛起 D.A.以城市学校为代表的新型学校的出现
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考题 非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）
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考题 以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
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考题 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是（）A、主张以相权来制约君权B、提出了新的近代社会方案C、提倡以学校议政来修补封建制度D、认为学校是决定是非的最高机构
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考题 按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.A、农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育B、家庭教育、学校教育与社会教育C、制度化教育和非制度化教育D、学校教育、学校教育和非制度化教育
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考题 下列不是简约音乐的代表作曲家是（）A、赖利B、齐默尔曼C、赖奇D、格拉斯
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考题 大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。
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考题 下列不属于制度化教育的特征的有（）A、学校是一个相对开放的系统B、学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能C、学校教育成为社会的工具，体现和执行社会意志D、这种教育为应试教育，以升学为宗旨
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考题 伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。
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考题 判断题非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）A 对B 错
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考题 填空题库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。
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考题 单选题下列不是简约音乐的代表作曲家是（）A 赖利B 齐默尔曼C 赖奇D 格拉斯
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考题 填空题批判的空想社会主义，以（）、（）为代表；空想共产主义思想，以（）为代表；无政府主义，以（）为代表。
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考题 单选题社会政策的服务性质和过程坚持（ ）原则，以社会关照、社会补偿为基础。A 商业化B 非商业化C 公益性D 社会化
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考题 判断题伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。A 对B 错
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