考题
学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。
考题
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )A.帕森斯B.伊里奇C.杜威D.布鲁纳请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（ ）A．帕森斯B．伊里奇C．杜威D．布鲁纳
考题
库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。
考题
教育的生物起源说的代表人物是()。A.利托尔诺B.卢梭C.孟禄D.伊里奇
考题
非制度化教育的主要代表者是().A.库姆斯与伊里奇B.库姆斯与弗洛伊德C.伊里奇与弗洛伊德D.夸美纽斯与洛克
考题
提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现。 ( )
考题
非制度化教育的代表者是（ ）。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.库姆斯 D.伊里奇
E.洛克
考题
下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念
B.伊里奇的非学校化观念
C.提高义务教育的年限
D.构建学习化社会
考题
提出构建 的理想正是非制度化教育的重要体现。
考题
等人陈述的非正规教育的概念，及 所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。
考题
—般认为，库姆斯等人的“（ ）”概念、伊里奇的“（ ）”主张都是非制度化教育的核心思想。
考题
“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。
A.制度化教育 B.非制度化教育
C.形式化教育 D.非形式化教育
考题
学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
考题
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A、法国的卢梭B、德国的赫尔巴特C、中国洋务思潮的代表人物张之洞D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
考题
下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（）A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
考题
库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
考题
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
考题
填空题库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
考题
单选题近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A
法国的卢梭B
德国的赫尔巴特C
中国洋务思潮的代表人物张之洞D
美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
考题
单选题(2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。A
伊里奇B
杜威C
席勒D
维多里诺
考题
填空题库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。
考题
判断题库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。A
对B
错
考题
判断题学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮A
对B
错
考题
判断题伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。A
对B
错
考题
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。