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对于做得好的学生，教师具体赞扬哪里做得好，这种“点拨”属于（）。

  • A、纠偏性点拨
  • B、激活性点拨
  • C、拓展性点拨
  • D、评价性点拨

参考答案

更多 “对于做得好的学生，教师具体赞扬哪里做得好，这种“点拨”属于（）。A、纠偏性点拨B、激活性点拨C、拓展性点拨D、评价性点拨” 相关考题
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考题 “只要广告做得好，产品就能卖出去”这属于（）观念。A、生产B、推销C、产品D、营销
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考题 单选题“平安家庭”的标准是“七无一好”，“一好”指的是（）A 家庭无非法宗教信仰和邪教活动做得好B 家庭教育工作做得好C 安全防范工作做得好
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考题 单选题通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（）。A 整体性点拨B 重难点处点拨C 终结性点拨D 迁移性点拨
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考题 问答题教学督导做得好可以提高教学改革，增强教师积极性，进而提高教学质量；做不好会得到教师群体的反感和抵触，失去督导的最初目的。在如何做好教学督导的具体实现方式上，你有什么好的建议？
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考题 单选题对于做得好的学生，教师具体赞扬哪里做得好，这种“点拨”属于（）。A 纠偏性点拨B 激活性点拨C 拓展性点拨D 评价性点拨
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考题 单选题崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（）。A 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的B 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的C 教师这种职业是令人尊重的D 教师这种职业只不过是一种谋生的手段
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考题 判断题公共关系90%靠自己做得好，10%靠宣传。A 对B 错
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