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国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。

  • A、布鲁纳
  • B、布鲁姆
  • C、赞可夫
  • D、巴班斯基

参考答案

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考题 ( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。 A.布卢姆 B.根舍因 C.布鲁纳 D.赞科夫
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考题 提出“范例教学”理论的教育家是( )。A.瓦根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫
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考题 提出“范例教学”理论的教育家是( )。 A、瓦根舍因 B、布鲁纳 C、巴班斯基 D、赞可夫
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考题 提出教学过程最优化思想的教育家是()。A.赞可夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫
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考题 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（　　）。A.布鲁纳的《教育过程》 B.布鲁姆的《教育目标分类学》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.赞可夫的《教学与发展》 E.夸美纽斯的《大教学论》
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考题 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（　　）。A.布鲁纳的《教育过程》 B.布鲁姆的《教育目标分类学》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.赞可夫的《教学与发展》
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考题 简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
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考题 教学永远具有教育性的思想是（）提出的。A、布鲁纳B、赞科夫C、赫尔巴特D、巴班斯基
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考题 《教育目标分类系统》的作者是（）A、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威
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考题 国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。A、认知领域B、生活领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》
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考题 提出教学过程最优化思想的是教育家（）。A、赞可夫B、巴班斯基C、布鲁纳D、凯洛夫
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考题 “范例教学”理论的教育家是（）A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫
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考题 首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）A、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基
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考题 提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基
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考题 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
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考题 提出“范例教学”理论的教育家是（　）A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫
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考题 "教学与发展"的思想是（）提出来的。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫
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考题 “教学与发展”的思想是谁提出来的（）A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫
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考题 单选题（　　）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A 布卢姆B 根舍因C 布鲁纳D 赞科夫
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考题 问答题简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
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考题 多选题第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。A布鲁纳的《教育过程》B布鲁姆的《教育目标分类学》C赫尔巴特的《普通教育学》D赞可夫的《教学与发展》E夸美纽斯的《大教学论》
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考题 判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A 对B 错
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考题 单选题提出“范例教学”理论的教育家是（）。A 瓦根舍因B 布鲁纳C 巴班斯基D 赞可夫
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考题 单选题国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。A 布鲁纳B 布鲁姆C 赞可夫D 巴班斯基
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考题 多选题国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。A认知领域B生活领域C情感领域D动作技能领域
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