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社会代表者与同事,不是教师永恒的双重角色。


参考答案

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考题 交际者在具体交际中具有双重身份,一是他的社会角色,一是他的()。 A.个人角色B.同事角色C.交际角色D.朋友角色

考题 教师具有多样化的职业角色,包括( )A.研究者角色 B.示范者角色 C.父母与朋友角色 D.授业、解惑者角色

考题 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的( )。A.教学者角色 B.管理者角色 C.社会活动家角色 D.朋友角色

考题 教师的职业角色主要有( )A.传道者角色 B.授业、解惑者角色 C.示范者角色 D.管理者角色 E.父母与朋友角色

考题 高校教师职业角色的具有多样性的特点,除了“传道者”角色、“授业、解惑者”角色外,还具有()。A、示范者角色B、管理者角色C、社会服务者角色D、研究者角色

考题 教师的社会代表者和同事角色具有完全相背的社会学特征。

考题 教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()A、教师是幼儿人格的塑造者B、教师是幼儿的养护者C、教师是幼儿的榜样D、教师是沟通幼儿与社会的中介

考题 格兰布斯将教师角色分为两大类,即()A、社会代表者和同事B、教学指导者和社会文化传播者C、执行者和治疗者D、教学指导者和执行者

考题 社会对教师的角色期望过高,教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等,这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现,把教师职业过分的神化。这是()。 A、社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B、自我设定的期望值与自身能力的差异C、不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D、大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距

考题 教师角色社会化教师角色社会化

考题 教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。

考题 “道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色

考题 下面哪一类不是管理者中的人际角色()。A、代表人角色B、领导者角色C、传播者角色D、联络者角色

考题 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责,能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是()A、角色认知B、角色认同C、角色实践D、角色信念

考题 高等学校教师职业角色的多样性的表现有()。A、“传道者”角色B、“授业、解惑”解色C、研究者角色D、社会服务角色

考题 教师是社会行为规范的代表,是学生效仿的楷模。这就要求教师履行()A、“父母”的角色B、“榜样”的角色C、“人类灵魂工程师”的角色D、“青少年”的朋友

考题 判断题社会代表者与同事,不是教师永恒的双重角色。A 对B 错

考题 单选题教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()A 教师是幼儿人格的塑造者B 教师是幼儿的养护者C 教师是幼儿的榜样D 教师是沟通幼儿与社会的中介

考题 单选题格兰布斯将教师角色分为两大类,即()A 社会代表者和同事B 教学指导者和社会文化传播者C 执行者和治疗者D 教学指导者和执行者

考题 单选题教师是社会行为规范的代表,是学生效仿的楷模。这就要求教师履行()A “父母”的角色B “榜样”的角色C “人类灵魂工程师”的角色D “青少年”的朋友

考题 单选题教师是幼儿生活的照料者、学习的支持者、与社会沟通的中介者,这是幼儿教师职业的()特点。A 劳动B 角色C 多元D 复杂

考题 单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的()A 教学者角色B 管理者角色C 社会活动家角色D 朋友角色

考题 单选题社会对教师的角色期望过高,教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等,这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现,把教师职业过分的神化。这是()。A 社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B 自我设定的期望值与自身能力的差异C 不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D 大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距

考题 单选题下面哪一类不是管理者中的人际角色()。A 代表人角色B 领导者角色C 传播者角色D 联络者角色

考题 判断题教师的社会代表者和同事角色具有完全相背的社会学特征。A 对B 错

考题 多选题高校教师职业角色的具有多样性的特点,除了“传道者”角色、“授业、解惑者”角色外,还具有()。A示范者角色B管理者角色C社会服务者角色D研究者角色

考题 判断题教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。A 对B 错