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在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位,应该做好的工作有()

  • A、充分认识德育的多方面价值
  • B、要善于把德育工作贯穿整体教育工作的各个方面
  • C、虚功实做、全面落实、注重实效
  • D、要内外统一,把校内外结合起来

参考答案

更多 “在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位,应该做好的工作有()A、充分认识德育的多方面价值B、要善于把德育工作贯穿整体教育工作的各个方面C、虚功实做、全面落实、注重实效D、要内外统一,把校内外结合起来” 相关考题
考题 德育思想管理主要是使德育全体工作人员树立正确的德育观,应该树立的德育观有()。 A、德育地位观B、德育价值观C、学习掌握科学的德育工作理论,树立正确的德育思想D、强化进取意识

考题 主张学校应把德育放在第一位,把德育视为整体教育的根本所在,不少教育家都坚持这样的看法,这是哪种德育地位观的代表性观点?() A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观

考题 道德教育的 是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

考题 ()是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。 A、德育实体观B、德育双重价值观C、德育主体观D、全方位德育观

考题 德育管理的任务有:()A、组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B、组织德育工作队伍,形成德育及其管理效益C、探索德育规律,提高德育及其管理效益D、提供德育信息,管理保证管理渠道畅通

考题 德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观

考题 自主性道德教育()。A、是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B、是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C、是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D、是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育

考题 班主任在班级德育工作中的作用和地位?

考题 现实教育中,由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当,使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是()A、德育地位强化现象B、德育地位弱化现象C、道德教育深入化D、德育工作的独立化现象

考题 德育的管理性强化不可忽视的几方面工作是()。A、德育思想观念的强化,全体教育者充分认识德育的地位和作用B、强化完善德育组织系统,处理好各组织之间的关系C、德育机制的强化D、德育队伍的强化

考题 德育为首,呈现了重视德育的一种意识,并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向,作为重视德育的一种观念,是没有问题的,但是作为具体工作的绝对化原则,则是值商讨的。

考题 有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()A、智慧决定论德育地位观B、物质决定论的德育地位观C、法律决定论德育地位观D、自然无为论德育地位观

考题 现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视,忽视教学的德育地位和功能,使教学的德育功能得不到很好发挥,主要表现在()。A、在研究部署德育工作上,重活动,轻教学B、德育(活动)过程往往独立于教学之外C、只注重德育管理人员和班主任的作用,不注重发挥教师在教学中的德育作用D、有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功

考题 在历史上关于德育地位的认识,不同派别持有不同的观点,比较典型的派别有()A、道德决定论与德育地位B、自然无为论与德育地位C、法律决定论与德育地位D、物质决定论与德育地位

考题 德育主体观的核心是()。A、积极开展德育活动B、确立和落实学习者主体地位C、完善个体品德结构D、主动接受德育影响

考题 德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

考题 多选题在历史上关于德育地位的认识,不同派别持有不同的观点,比较典型的派别有()A道德决定论与德育地位B自然无为论与德育地位C法律决定论与德育地位D物质决定论与德育地位

考题 多选题德育的管理性强化不可忽视的几方面工作是()。A德育思想观念的强化,全体教育者充分认识德育的地位和作用B强化完善德育组织系统,处理好各组织之间的关系C德育机制的强化D德育队伍的强化

考题 判断题德育为首,呈现了重视德育的一种意识,并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向,作为重视德育的一种观念,是没有问题的,但是作为具体工作的绝对化原则,则是值商讨的。A 对B 错

考题 单选题()是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。A 德育实体观B 德育双重价值观C 德育主体观D 全方位德育观

考题 单选题有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()A 智慧决定论德育地位观B 物质决定论的德育地位观C 法律决定论德育地位观D 自然无为论德育地位观

考题 判断题德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。A 对B 错

考题 多选题德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。A根本性的德育地位观B智德论的德育地位观C平等性的德育地位观D差别性的德育地位观

考题 单选题德育主体观的核心是()。A 积极开展德育活动B 确立和落实学习者主体地位C 完善个体品德结构D 主动接受德育影响

考题 多选题自主性道德教育()。A是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育

考题 多选题在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位,应该做好的工作有()A充分认识德育的多方面价值B要善于把德育工作贯穿整体教育工作的各个方面C虚功实做、全面落实、注重实效D要内外统一,把校内外结合起来

考题 问答题班主任在班级德育工作中的作用和地位?