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教育学的萌芽阶段,古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有()。
- A、把教育看成治国安民的工具,提出“建国君民、教学为先”,主张通过教育培养统治人才和化民成俗,达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的
- B、把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容
- C、在思想品德教育方面,提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等
- D、提倡尊师爱生
参考答案
更多 “教育学的萌芽阶段,古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有()。A、把教育看成治国安民的工具,提出“建国君民、教学为先”,主张通过教育培养统治人才和化民成俗,达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的B、把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容C、在思想品德教育方面,提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等D、提倡尊师爱生” 相关考题
考题
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”,这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
A.教育无目的论 B.社会本位论
C.科学本位论 D.个人本位论
考题
中国古代最早的教育论著《学记》提出:“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”。该论述体现了()的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论
考题
多选题教育学的萌芽阶段,古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有()。A把教育看成治国安民的工具,提出“建国君民、教学为先”,主张通过教育培养统治人才和化民成俗,达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的B把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容C在思想品德教育方面,提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等D提倡尊师爱生
考题
单选题中国古代最早的教育论著《学记》提出:“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”。该论述体现了()的观点。A
教育的无目的论B
神学的教育目的论C
社会本位的教育目的论D
个人本位的教育目的论
考题
单选题( )提出“化民成俗,其必由学”“建国君民,教学为先”的观点,揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。A
《大学》B
《中庸》C
《学记》D
《春秋》
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