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在引导与帮助学生进行合作方面,教师有必要特别注意的是()。

  • A、激发学生的合作动机
  • B、指导学生学会合作技巧
  • C、培养学生社会交往能力
  • D、每个儿童都是竞争的优胜者
  • E、保证小组每个成员都积极参与集体学习

参考答案

更多 “在引导与帮助学生进行合作方面,教师有必要特别注意的是()。A、激发学生的合作动机B、指导学生学会合作技巧C、培养学生社会交往能力D、每个儿童都是竞争的优胜者E、保证小组每个成员都积极参与集体学习” 相关考题
考题 合作学习可以促进小组成员()。 A.有益于学生情感的培养B.使学生学会交往与合作C.增强对学习的内在动机D.掌握知识和技能

考题 在合作学习中,以()为基础,采取小组讨论的方式进行学习活动。 A.集体研究B.个人研究C.学生学习D.教师指导

考题 一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后,把学生分成几个小组,布置了一次小练笔:仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题,要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前,教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点,明确小组成员各自的分工和任务。写好后,每个小组共同完成结尾,合成一篇文章。 从学习方式的角度分析,下列说法恰当的有( ) A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习 B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习 C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习 D.“小组成员分工合作,共同完成结尾”体现了合作学习

考题 在合作教学法中,教师扮演的角色包括( )。A.在上课前先决定并安排学生于学习小组中 B.评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形 C.督导合作学习小组的效果,适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧 D.清楚描述课程目标,解释作业及目标结构

考题 小组合作学习中教师的作用是()。A、不需要关注学生活动B、要参与小组讨论,并适当引导C、控制学生的小组合作D、管理纪律

考题 小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。

考题 关于合作学习叙述正确的是()。A、合作学习采用异质分组的原则B、合作学习小组中最好有优秀生,这样可以帮助差生C、合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能D、合作学习不再需要教师

考题 教师作为学生学习的合作伙伴,其行为表现为()A、注重引导学生B、尊重学生C、重视对教学过程的反思D、注重对学生的指导E、重视与同行的合作

考题 为培养学生自主、合作和探究的学习能力,教师要为学生创设()的学习环境。A、民主和创新B、支持和激励C、竞争和合作D、自评和互评

考题 小组合作学习中,教师的指导作用表现在以下几个方面()A、规范学生的行为B、发现学生的思维火花C、引导深化D、帮助学生挖掘讨论的深度

考题 小组合作学习与班集体教学相比有什么优势?()A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思,扩展了学生与学生之间的沟通网络D、改善师生的双向信息和情感沟通

考题 在进行小组合作学习时,教师要注意以下问题()A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C、结合教学实际,努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D、以上都是

考题 教师在组织学生进行合作学习时要注意()。A、培养学生自己解决冲突的能力B、让学生自由分小组C、仔细设计合作学习活动D、引导学生自己设计合作学习活动

考题 开展合作学习的目的是() A、传授学生知道B、完成学生作业C、指导学生游戏活动D、传授学生知识,完成学习内容,培养学生的合作意识和合作能力,使学生在合作中得到全面的发展

考题 组织小组合作学习的误区是()。A、建立小组规则B、让学生围坐起来C、每个成员都有相应的分工D、每个成员都要主动参与合作

考题 关于合作学习叙述正确的是()。A、合作学习采用异质分组的原则B、合作学习小组中最好都是优秀生C、合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能D、合作学习不再需要教师

考题 合作学习的基本含义包括:()A、学生以小组的形式一起学习B、学习的责任由教师转移到学生C、学生有责任帮助小组中其他成员学会D、教师的角色由传播者转变为帮助者

考题 学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。A、学生和教师合作B、个人或集体合作C、学生与学生合作D、教师与学校合作

考题 教师在教育活动中存在如下合作关系()。A、教师个体与学生集体间的合作B、教师个体与教师集体间的合作C、教师集体与学生集体间的合作D、教师集体与学生个体间的合作

考题 多选题教师作为学生学习的合作伙伴,其行为表现为()A注重引导学生B尊重学生C重视对教学过程的反思D注重对学生的指导E重视与同行的合作

考题 多选题在引导与帮助学生进行合作方面,教师有必要特别注意的是()。A激发学生的合作动机B指导学生学会合作技巧C培养学生社会交往能力D每个儿童都是竞争的优胜者E保证小组每个成员都积极参与集体学习

考题 单选题为培养学生自主、合作和探究的学习能力,教师要为学生创设()的学习环境。A 民主和创新B 支持和激励C 竞争和合作D 自评和互评

考题 多选题关于合作学习叙述正确的是()。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好都是优秀生C合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师

考题 单选题下列选项中,适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是( )。A 学生自己看课本学习B 教师引导,小组合作学习C 教师讲授,学生做笔记D 学生课后查阅资料学习

考题 多选题关于合作学习叙述正确的是()。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好有优秀生,这样可以帮助差生C合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师

考题 单选题学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。A 学生和教师合作B 个人或集体合作C 学生与学生合作D 教师与学校合作

考题 单选题教师在组织学生进行合作学习时要注意()A 培养学生自己解决冲突的能力B 让学生自由分小组C 仔细设计合作学习活动D 引导学生自己设计合作学习活动