考题
列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （ ）
考题
对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．组织策略
考题
下列哪种学习策略属于元认知策略?（ ） A．设置目标 B．列提纲 C．寻求同学帮助 D．做笔记
考题
将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于（ ）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略
考题
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ）
A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
考题
常用的组织策略有列提纲、利用图形 、{ }。
考题
学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于（ ）。
A.组织策略 B.精细加工策略
C.复述策略 D.元认知策略
考题
学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于
A.资源管理策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
考题
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。
A.精细加工策略 B.组织策略
C.元认知策略 D.阅读理解策略
考题
(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?（）
A.设置目标
B.列提纲
C.寻求同学帮助
D.做笔记
考题
小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（）。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.阅读理解策略
考题
列提纲是一种常用的（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略
考题
老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是（）A、精细加工策略B、元认知策略C、组织策略D、计划策略
考题
列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（）A、复述策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
考题
教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略
考题
列提纲属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略
考题
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略
考题
下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
考题
下列哪种学习策略属于元认知策略?（）A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
考题
单选题学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）A
精加工策略B
元认知策略C
组织策略D
调节策略
考题
单选题下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A
设置学习目标B
列提纲C
寻求同学帮助D
做笔记
考题
单选题（2014黑龙江大庆）学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是()。A
精加工策略B
元认知策略C
组织策略D
调节策略
考题
单选题下列学习策略属于元认知策略的是（ ）。A
设置学习目标 B
列提纲C
寻求同学帮助 D
做笔记
考题
单选题列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（）A
复述策略B
元认知策略C
精细加工策略D
组织策略
考题
单选题老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是（）A
精细加工策略B
元认知策略C
组织策略D
计划策略
考题
单选题教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。A
精细加工策略B
组织策略C
元认知策略D
阅读理解策略