考题
“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点？【 】A．瓦·根舌因B．赫尔巴特C．杜威D．皮亚杰
考题
下列主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是【 】A．杜威B．乔伊斯C．瓦·根舍因D．布鲁纳
考题
提出“活动分析”教学目标的是()
A、博比特B、布鲁纳C、赫尔巴特D、根舍因
考题
“教育即生长”是教育哲学家 一的观点。A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威 D.瓦·根舍因
考题
“教育即生活”的提出者是（ ）A、 赫尔巴特
B、 皮亚杰
C、 杜威
D、 瓦根舍因
考题
“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A.赫尔巴特 B.皮亚杰
C.杜威 D.瓦?根舍因
考题
(2005年4月)“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.杜威
D.瓦·根舍因
考题
“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。
A.赫尔巴特
B.皮亚本
C.杜威
D.瓦根舍因
考题
《教育过程》一书的作者是（ ）A.斯宾塞
B.根舍因
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
考题
提出“从做中学”的教育家是（）A、赫尔巴特B、布鲁纳C、杜威D、施瓦布
考题
意义学习教学模式的代表人物是（）A、赫尔巴特B、杜威C、施瓦布D、奥苏贝尔
考题
“螺旋课程”的提出者是（）A、布鲁纳B、杜威C、赞科夫D、瓦根舍因
考题
提出结构教学理论的教育家是（）。A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、杜威
考题
倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、瓦•根舍因
考题
师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。A、诱导学习动机B、领会新教材C、拟定解决课题方案D、巩固知识E、检查
考题
在1951年提出“范例教学”主张的是（）A、赫尔巴特B、瓦•根舍因C、怀特海D、克伯屈
考题
克伯屈的设计教学法属于（）。A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式
考题
“教育即生长”是教育学家（）的观点A、赫而巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦·根舍因
考题
单选题持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（）A
赫尔巴特B
杜威C
布鲁纳D
瓦根舍因
考题
单选题范例方式课程理论的代表人物是（）A
布鲁纳B
赞科夫C
瓦根舍因D
杜威
考题
单选题“螺旋课程”的提出者是（）A
布鲁纳B
杜威C
赞科夫D
瓦根舍因
考题
多选题师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。A诱导学习动机B领会新教材C拟定解决课题方案D巩固知识E检查
考题
单选题提出“从做中学”的教育家是（）A
赫尔巴特B
布鲁纳C
杜威D
施瓦布
考题
单选题“教育即生活”的提出者是（）A
赫尔巴特B
皮亚杰C
杜威D
瓦根舍因
考题
单选题“教育即生活”是教育哲学家（ ）的观点。A
赫尔巴特 B
皮亚杰C
杜威 D
瓦·根舍因
考题
单选题倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
瓦•根舍因
考题
单选题“教育即生长”是教育学家（）的观点A
赫而巴特B
皮亚杰C
杜威D
瓦·根舍因