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学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求的是一种()。

  • A、绝对评价
  • B、相对评价
  • C、个体内差异评价
  • D、形成性评价

参考答案

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考题 ()学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

考题 ()以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

考题 不适合小学生的体育运动有哪些?

考题 学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求,是一种()。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、形成性评价

考题 增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育

考题 球类运动是学生喜欢的体育运动,中学强调学生()、(),并在游戏和比赛中指导学生学习初步的柔韧和()简单的协调。

考题 如何培养与激发学生的体育运动动机?

考题 大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力

考题 体育运动安全危机应对说法正确的有()A、饭后应该做一些对抗性体育运动有助于消化B、对患有各种疾病的急性期学生,应当遵照医嘱服药和休息,停止参加体育活动C、患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈学生,不能参加剧烈体育活动D、感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼

考题 为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。

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考题 影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括()。A、学生的年龄特征、学生的智力水平B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平C、学生已有的体育知识和动作技术基础D、以上都是

考题 在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A、定性评价B、定量评价C、终结性评价D、过程性评价

考题 判断题大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力A 对B 错

考题 填空题()学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

考题 单选题增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A 德育B 智育C 体育D 美育

考题 问答题不适合小学生的体育运动有哪些?

考题 单选题学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求的是一种()。A 绝对评价B 相对评价C 个体内差异评价D 形成性评价

考题 单选题小学生体育达标测试属于( )A 形成性评价B 总结性评价C 相对性评价D 绝对性评价

考题 单选题《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出,要把学生()作为学生综合素质评价的重要指标,将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。A 体育运动能力B 体育运动情况C 日常体育锻炼D 体质健康水平

考题 判断题为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。A 对B 错

考题 问答题如何培养与激发学生的体育运动动机?

考题 单选题2007年5月7号中共中央国务院下发()强调要认真落实加强青少年体质、增强青少年体质并在措施中要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。A 《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》B 《关于加强青少年体质增强青少年体质的意见》C 《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》D 《全民健身条例》

考题 单选题在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A 定性评价B 定量评价C 终结性评价D 过程性评价