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教师个体自身要达到的职业成熟是()

  • A、教学效能
  • B、内生涯发展目标
  • C、外生涯发展目标
  • D、高原现象

参考答案

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考题 在职业生涯的( )阶段,个体已经完全确立好职业生涯发展路线,并依据其自身的动机、能力和机会进一步发展。A.展开B.确立C.成熟D.停滞

考题 在个人的职业生涯发展中,或在组织的职业生涯管理中,职业生涯锚发挥的重要作用有( )。A.有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准B.能够促进员工预期心理契约的发展,有利于个体与组织稳固地相互接纳C.有助于增强个体的职业技能和工作经验,提高个体和组织的绩效D.为个体中后期职业生涯发展奠定基础E.是个体成功的必要条件

考题 将职业生涯的目标按性质分解为()A. 长期目标B. 外职业生涯目标C. 短期目标D. 内职业生涯目标

考题 从目前的职业生涯发展理论来看,职业生涯发展路径依据职业目标的差异可以区分为几类?() A技术类的生涯发展路径B管理类的生涯发展路径C科研类的生涯发展路径D创业类的生涯发展路径

考题 职业生涯规划的含义包括()。A.职业生涯规划的主体是个人 B.职业生涯规划是从目标确定到实现的全过程 C.适当的工作目标是实现职业生涯目标的最佳途径 D.职业生涯目标与企业发展目标相结合 E.企业有责任帮助员工发展和实现个人的职业生涯规划

考题 将职业生涯的目标按性质分解为()A、短期目标B、外职业生涯目标C、长期目标D、内职业生涯目标

考题 教师职业生涯发展的目标有?

考题 职业生涯发展是指为达到()的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。A、职业升迁B、职业生涯规划C、职业声望D、职业薪酬

考题 职业生涯发展理想的状况是()。A、内外职业生涯交替发展B、外职业生涯超前C、内职业生涯超前D、外职业生涯停滞

考题 职业生涯计划表包括的内容是()A、职业B、职业发展通道C、职业生涯周期D、职业生涯目标E、职业生涯选择

考题 确立职业生涯发展目标前,要通过“筛一筛”的方法,将不切实际、不可能达到的目标去掉。

考题 ()是指个人在生涯发展历程中,对自身各种物质以及外界进行探索,以逐渐形成生涯决策,并建立生涯目标,拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。A、职业规划B、生涯规划C、生涯发展D、人生规划

考题 教师职业生涯发展的目标有:()和()。

考题 教师对职业生涯中的外在需求的表现是()A、外生涯发展目标B、内生涯发展目标C、教学校能D、高原现象

考题 职业生涯发展目标分为()。A、长远目标B、近期目标C、阶段目标D、发展目标

考题 按照目标的性质可以将职业目标分解为()A、人生目标B、短期目标C、外职业生涯目标D、长期目标E、内职业生涯目标

考题 职业生涯规划的步骤中,()的目的,是认识自己、了解自己,从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。A、自我评估B、职业生涯机会的评估C、确定职业发展目标D、选择职业生涯发展路线

考题 多选题职业生涯计划表包括的内容是()A职业B职业发展通道C职业生涯周期D职业生涯目标E职业生涯选择

考题 单选题职业生涯发展是指为达到()的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。A 职业升迁B 职业生涯规划C 职业声望D 职业薪酬

考题 多选题将职业生涯的目标按性质分解为()A短期目标B外职业生涯目标C长期目标D内职业生涯目标

考题 问答题教师职业生涯发展的目标有?

考题 单选题对内职业生涯、外职业生涯的关系表述正确的是()A 外职业生涯的发展会促进内职业生涯的发展B 内职业生涯发展是外职业生涯发展的结果C 外职业生涯比内职业生涯超前越多越好D 职场环境对内、外职业生涯的影响不大

考题 填空题教师职业生涯发展的目标有:()和()。

考题 单选题教师个体自身要达到的职业成熟是()A 教学效能B 内生涯发展目标C 外生涯发展目标D 高原现象

考题 多选题当工作中感到压力、烦心的时候是因为()A外职业生涯发展略微超前内职业生涯B外职业生涯发展较大超前内职业生涯C内职业生涯发展略微超前外职业生涯时D内职业生涯发展较大超前外职业生涯时

考题 单选题教师对职业生涯中的外在需求的表现是()A 外生涯发展目标B 内生涯发展目标C 教学校能D 高原现象

考题 单选题职业生涯发展理想的状况是()。A 内外职业生涯交替发展B 外职业生涯超前C 内职业生涯超前D 外职业生涯停滞