考题
学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展,也即发展的,培育的心理辅导的根本追求目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括:()
A、目标方面B、原则方面C、咨询技术方面D、对象方面
考题
学校心理辅导的高级目标是__________。
考题
什么是小学生心理辅导?心理辅导的一般目标包括哪些?在学校开展心理健康教育有哪些途径?
考题
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调试性辅导和( )A.发展性辅导B.小组性辅导C.整体性辅导D.个别性辅导
考题
教师资格考试:学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )
学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )
考题
按模式及目标分，团体心理辅导可分为()A.训练性团体心理辅导B.人际性团体心理辅导C.发展性团体心理辅导D.治疗性团体心理辅导
考题
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（ ）。A．治疗性辅导B．发展性辅导C．主体性辅导D．个别化辅导
考题
根据心理辅导的一般目标分类， 可将心理辅导划分为调适性辅导和 【 】A．团体性辅导B．个别性辅导C．发展性辅导D．诊治性辅导
考题
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。
A.治疗性辅导
B.调适性辅导
C.主体性辅导
D.群体辅导
考题
辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）A发展性目标B防治性目标C教育性目标D社会性目标
考题
学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
考题
个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。
考题
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导
考题
学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
考题
心理辅导目标的制定原则不包含（）。A、由辅导双方共同制定目标B、中间目标和终极目标相统一C、辅导目标必须具体可行D、保证辅导目标的全面性
考题
心理辅导的基本目标是（）。A、开发潜能B、寻求发展C、个案辅导D、学会调适
考题
心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。A、建立信任、真诚、接纳的辅导关系B、掌握来访者的资料C、制定辅导目标D、确定心理问题的类型及性质E、寻找心理问题产生的原因
考题
下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。A、心理辅导目标必须具体、可行B、心理辅导目标应具有针对性C、辅导目标由辅导人员负责制定D、中间目标与终极目标相统一
考题
填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
考题
单选题下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。A
心理辅导目标必须具体、可行B
心理辅导目标应具有针对性C
辅导目标由辅导人员负责制定D
中间目标与终极目标相统一
考题
多选题心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。A建立信任、真诚、接纳的辅导关系B掌握来访者的资料C制定辅导目标D确定心理问题的类型及性质E寻找心理问题产生的原因
考题
填空题个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。
考题
单选题心理辅导目标的制定原则不包含（）。A
由辅导双方共同制定目标B
中间目标和终极目标相统一C
辅导目标必须具体可行D
保证辅导目标的全面性