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在对学生学习结果进行反馈时的原则是（）、（）、（）。

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考题 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的【 】A．及时反馈B．延时反馈C．积极反馈D．消极反馈
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考题 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
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考题 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈B。延时反馈C。消极反馈D。积极反馈
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考题 面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()
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考题 教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。 A、附加学习B、概念学习C、伴随学习
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 可采用哪些措施激发学生的学习动机（ ） A.创设问题情境，实施启发式教学 B.根据作业难度，恰当控制动机水平 C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 D.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习
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考题 培训的原则是（）。A、学以致用的原则B、尊重差异的原则C、有效学习的原则D、效果反馈与结果强化的原则
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考题 学生在进行投篮练习中，教师提示学生说“压腕不充分”，向学生提供有关运动操作特征的外部反馈，称之为（）A、结果反馈B、自然反馈C、绩效反馈D、运动学反馈
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考题 根据强化理论的原理，简要说明为什么要及时反馈学生的学习结果。
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考题 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈
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考题 教学过程的首要事件是（）。A、引起学生注意B、揭示教学目标C、适时给予反馈D、评定学习结果
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考题 激发外发动机的途径不包括（）。A、发挥教师情感的积极作用B、帮助学生建立适当的学习目标C、及时反馈学生的学习结果D、对学习结果进行适当的评价
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考题 关于生物反馈中正反馈的描述中正确的是（）A、在反馈过程中，反馈结果使原动作加强B、在反馈过程中，反馈结果使原动作减弱C、在反馈过程中，原动作使反馈结果加强D、在反馈过程中，原动作使反馈结果减弱E、在反馈过程中，原动作与反馈结果均加强
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考题 教学过程的首要环节是（）A、引起学生注意B、揭示教学目标C、适时给予反馈D、评定学习结果
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考题 教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学习到其他的东西，这种额外的学习可称之为（）。A、附加学习B、概念学习C、伴随学习
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考题 多选题教师在对学生实施奖励时，应该（）A依据分数的高低进行奖励B注意创造一种相互竞争的学习氛围C对学生的努力和进步进行奖励D帮助学生作努力定向的归因
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考题 单选题教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A 及时反馈B 延时反馈C 消极反馈D 积极反馈
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考题 填空题外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
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考题 填空题在对学生学习结果进行反馈时的原则是（）、（）、（）。
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考题 单选题关于生物反馈中正反馈的描述中正确的是（）A 在反馈过程中，反馈结果使原动作加强B 在反馈过程中，反馈结果使原动作减弱C 在反馈过程中，原动作使反馈结果加强D 在反馈过程中，原动作使反馈结果减弱E 在反馈过程中，原动作与反馈结果均加强
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考题 单选题激发外发动机的途径不包括（）。A 发挥教师情感的积极作用B 帮助学生建立适当的学习目标C 及时反馈学生的学习结果D 对学习结果进行适当的评价
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考题 单选题学生在进行投篮练习中，教师提示学生说“压腕不充分”，向学生提供有关运动操作特征的外部反馈，称之为（）A 结果反馈B 自然反馈C 绩效反馈D 运动学反馈
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考题 多选题(2015广西)在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有()。A设置明确适当的学习目标B激发认知好奇心C及时反馈学习结果D进行积极的评价
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考题 单选题(2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于()A 分情况反馈B 情境反馈C 结果反馈D 内在的动觉反馈
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考题 问答题根据强化理论的原理，简要说明为什么要及时反馈学生的学习结果。
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考题 单选题教学过程的首要环节是（）A 引起学生注意B 揭示教学目标C 适时给予反馈D 评定学习结果
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