考题
小班幼儿的思维处于()。
A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段
考题
思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()
考题
思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()
考题
行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。()
考题
幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。
A.行为具有强烈的情绪性B.爱模仿C.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维。D.思维具体形象性
考题
下列属于学龄前期儿童心理特点的是()。
A、抽象逻辑思维发展B、具体形象思维C、主动注意发展D、情绪发展E、理解记忆
考题
小班儿童思维特点有()。
A、直觉行动性B、具体形象性C、抽象概括性D、社会性
考题
幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于（）的社会教育目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
考题
依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
小班幼儿的思维处于（）A、直觉行动思维阶段B、具体形象思维阶段C、抽象思维阶段D、逻辑思维阶段
考题
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
考题
幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、活泼好动B、爱玩、会玩C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
考题
以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
考题
小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
考题
判断题思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。A
对B
错
考题
判断题思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。A
对B
错
考题
判断题爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。A
对B
错
考题
单选题皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段
考题
单选题以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A
行为具有强烈的情绪性B
爱模仿C
思维带有直觉行动性D
思维具有具体形象性
考题
单选题依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段
考题
填空题小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
考题
单选题小班幼儿的思维处于（）A
直觉行动思维阶段B
具体形象思维阶段C
抽象思维阶段D
逻辑思维阶段
考题
判断题行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。A
对B
错
考题
多选题幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A活泼好动B爱玩、会玩C思维带有直觉行动性D思维具有具体形象性
考题
填空题以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。