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儿童暴怒发作是指儿童在个人要求或欲望得不到满足时,或在某些方面受到挫折时,就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。


参考答案

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考题 在幼儿时期或受试儿童困倦时可出现的脑电波是 查看材料

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考题 “抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制能力中的( )。单选A. 自我调整 B. 自主满足 C. 延迟满足 D. 自我约束

考题 “抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制能力中的( )。 (A)自我调整 (B)自主满足 (C)延迟满足 (D)自我约束

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考题 一个人在个人欲望得不到满足时产生一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验,这称为()A焦虑B恐惧C抑郁D嫉妒

考题 改善婴幼儿暴怒发作,必须注意()。A、家庭成员平等民主B、对婴幼儿不能溺爱C、婴幼儿暴怒发作时为了安抚情绪,心满足婴幼儿的所有要求D、行为治疗E、家长和育婴人员控制自我的情绪

考题 学前儿童出现咬指甲的不良坏习惯,其主要原因可能为()。A、需求得不到满足B、缺少同龄伙伴C、个人爱好D、教育不及时

考题 暴怒发作多见于()~3岁婴幼儿,表现为某些要求得不到满足时就发生剧烈的情绪变化,行为激烈。A、6个月B、12个月C、18个月D、24个月

考题 下列哪些一般心理行为发育问题属于心理行为发育异常儿童管理对象?()A、咬指(趾)甲B、遗尿C、暴怒发作D、打人E、睡眠问题

考题 精神分析学派游戏理论的主要观点是()A、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备B、人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题C、儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄D、儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量E、儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

考题 儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时,出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为,称为()。

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考题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。A、社会发展的需要B、教育方针C、教育政策D、学前儿童的需求

考题 哪项不是儿童暴怒发作的防治措施()。A、应从小培养他们讲道理、懂道理的品质,不要过于溺爱和迁就儿童。B、从小培养儿童合理宣泄消极情绪。C、对于少数暴怒发作行为较为严重的儿童,应该给予行为治疗。D、从小培养儿童压抑消极情绪的习惯。

考题 稀缺性是指可用的数量不够满足每个人的欲望或需要,是相对缺乏,而不是绝对缺乏。()

考题 在个人产生工作压力的情境中,指欲望得到额外满足的情境可称之为()A、满足B、机会C、约束D、要求

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考题 单选题一个人在个人欲望得不到满足时产生一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验,这称为()A 焦虑B 恐惧C 抑郁D 嫉妒

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考题 判断题儿童暴怒发作是指儿童在个人要求或欲望得不到满足时,或在某些方面受到挫折时,就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕扯自己的头发或衣服,以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。A 对B 错

考题 填空题儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时,出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为,称为()。

考题 多选题精神分析学派游戏理论的主要观点是()A游戏是儿童对未来生活的无意识的准备B人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题C儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄D儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量E儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

考题 多选题改善婴幼儿暴怒发作,必须注意()。A家庭成员平等民主B对婴幼儿不能溺爱C婴幼儿暴怒发作时为了安抚情绪,心满足婴幼儿的所有要求D行为治疗E家长和育婴人员控制自我的情绪

考题 单选题暴怒发作多见于()~3岁婴幼儿,表现为某些要求得不到满足时就发生剧烈的情绪变化,行为激烈。A 6个月B 12个月C 18个月D 24个月