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认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是()

  • A、夸美纽斯
  • B、康德
  • C、卢梭
  • D、裴斯泰洛齐

参考答案

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考题 瑞士教育家__________认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

考题 瑞士教育家_______认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

考题 认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋,第一个提出教育心理学化的人是( ) A.杜威 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.卢梭

考题 认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是().A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威

考题 请教教师资格考试:( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。 .()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。A.英国洛克B.德国教育家赫尔巴特C.瑞士教育家裴斯泰洛齐D.美国教育家杜威

考题 提出教育的目的在于按照自然的法则全面和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是()。A.裴斯泰洛齐 B.康德 C.杜威 D.夸美纽斯

考题 裴斯泰洛齐曾指出:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是(  )的典型代表 A.教育无目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.效能主义教育目的论

考题 最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是(  ) A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.杜威 D.康德

考题 美国教育家帕克认为:“一切教育的真正目的,是人,即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论

考题 瑞士教育家{pz_填空}认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

考题 瑞士教育家( )认为教育在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

考题 裴斯泰洛齐说:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。 A.社会本文的教育目的论 B.教育无目的论 C.个体本位的教育目的论 D.效能主义的教育目的论

考题 认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是()。A王安石B胡瑗C朱熹D王守仁

考题 明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于()。

考题 最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的,和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是()A、非斯泰洛齐B、夸美纽斯C、杜威D、康德

考题 裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照()的法则全面地、()地发展儿童的一切天赋力量。

考题 认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、蒙台梭利

考题 认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是()A、英国教育家洛克B、德国教育家赫尔巴特C、瑞士教育家裴斯泰洛齐D、美国教育家杜威

考题 单选题认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是()A 英国教育家洛克B 德国教育家赫尔巴特C 瑞士教育家裴斯泰洛齐D 美国教育家杜威

考题 填空题裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照()的法则全面地、()地发展儿童的一切天赋力量。

考题 单选题认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()A 洛克B 卢梭C 夸美纽斯D 蒙台梭利

考题 填空题瑞士教育家()认为,教育的目的在于()。

考题 单选题认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是()。A 王安石B 胡瑗C 朱熹D 王守仁

考题 单选题某著名教育学家提出:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这位教育家很有可能是( )。A 裴斯泰洛齐B 孔德C 涂尔干D 赫尔巴特

考题 单选题(2015湖北武汉)裴斯泰洛齐认为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的最终目的。”这句话反映了()。A 教育无目的论B 个人本位的教育目的论C 社会本位的教育目的论D 效能主义的教育目的论

考题 单选题认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是()A 夸美纽斯B 康德C 卢梭D 裴斯泰洛齐

考题 单选题裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家,他认为教育的目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”,他也是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家,这种教育目的的价值取向是( )A 个人本位B 社会本位C 伦理本位D 科学本位