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幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。

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更多 “幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。” 相关考题
考题 随着经济社会的快速发展、人口增加、城市扩大以及(),使得有限的水资源越来越不能满足人们对水的需求。
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考题 青少年开始逐渐独立于父母，其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪，行为比较稳定成熟。这是青少年()的心理特征。A．早期B．中期C．后期D．成熟期
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考题 简述教师丰富幼儿的知识经验的主要内容。
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考题 幼儿教师专业成长的后期阶段包括:开始厌倦与儿童一起做同样事情的阶段,本专业的相对成熟阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识，这有利于幼儿在生活、学习和游戏等实践活动中发挥自己的创造性，有利于幼儿获取间接经验和丰富知识，并促进儿童社会性交际能力的发展。()
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考题 相对于集体性科学教育活动,区域活动可以为幼儿提供更宽松、自由的活动空间。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 确定教育目标后应()、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。A.结合婴幼儿的兴趣B.结合《纲要》的要求C.按照教育的目的D.按照婴幼儿的活动方式
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考题 幼儿园主题活动有利于幼儿获得比较完整的知识经验。
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考题 幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠（）。A生活经验和成熟B成熟和教育C生活经验和教育D选择和生活经验
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考题 孩子进行角色扮演时，需要以孩子以往的（）为基础。A、知识与经验B、成熟与行为C、环境与经验D、知识与行为
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考题 确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（）以及发展水平选择教育内容。A、婴幼儿的活动方式B、《纲要》的要求C、教育的目的D、以往的知识经验
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考题 《指南》中幼儿科学探究的目标包括（）。A、情感态度、方法能力和知识经验B、知识经验、思考猜测和观察探索C、方法能力、观察探究和知识经验
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考题 幼儿教师的成长是指教师的职业道德、专业知识和技能以及个性品质等从幼稚、低级到成熟、高级不断变化的过程。（）
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考题 幼儿的学习以（）为主。A、直接经验B、直接知识C、间接知识D、间接经验
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考题 幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）A、直接经验B、间接经验C、系统知识D、简单知识
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考题 目前国内提倡通过扩大幼儿数学教育内容的范围增加知识量，以促进儿童思维的发展
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考题 在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。
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考题 幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。
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考题 成熟区生有大量的根毛，其存在的意义是（）A、使根系更牢固B、扩大根系的分布范围C、使根向下生长D、增加吸收面积
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考题 判断题目前国内提倡通过扩大幼儿数学教育内容的范围增加知识量，以促进儿童思维的发展A 对B 错
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考题 单选题确定教育目标后应（）、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。A 结合婴幼儿的兴趣B 按照教育的目的C 结合《纲要》的要求D 按照婴幼儿的活动方式
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考题 单选题幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）A 直接经验B 间接经验C 系统知识D 简单知识
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考题 单选题幼儿的学习以（）为主。A 直接经验B 直接知识C 间接知识D 间接经验
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考题 判断题幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。A 对B 错
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考题 判断题幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。A 对B 错
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考题 单选题幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠（）。A 生活经验和成熟B 成熟和教育C 生活经验和教育D 选择和生活经验
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考题 单选题确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（）以及发展水平选择教育内容。A 婴幼儿的活动方式B 《纲要》的要求C 教育的目的D 以往的知识经验
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