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将外显知识转换成外显知识为（）。

  • A、组合化
  • B、共同化
  • C、内隐化
  • D、外显化

参考答案

更多 “将外显知识转换成外显知识为（）。A、组合化B、共同化C、内隐化D、外显化” 相关考题
考题 外显知识是经过编撰的,可以用正规化的、系统化的语言来传递的知识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 斯滕伯格认为缄默知识就是______________。 A、行动定向的知识B、思想定向的知识C、目的定向的知识D、外显的知识
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考题 具看较高实践智力的人在解决问题时应用的是()。 A.外显能力B.外显知识C.内隐知识D.学业知识
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考题 （ ）决定人的外显行为。A.技能 B.动机 C.知识 D.社会角色
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考题 把外显知识转化为系统知识的过程，我们称之为（）。A、社会化B、内部化C、组合化D、外部化
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考题 明确知识向默会知识转化的途径是（）。A、言传B、内化C、外显D、意会
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考题 （）属于非系统性知识，与特定时空有关，强调信息产品本身知识具有复杂、专属和独特性。A、专属性知识B、内隐知识C、外显知识D、技术知识
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考题 请比较“陈述性知识”、“程序性知识”和“内隐知识”“外显知识”这两对概念的区别和联系。
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考题 （）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
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考题 （）通常是可以写下了、转移及分享，可以成文件化表现在各种媒介，也可以通过相关法律有效保护。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识
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考题 知识创造的关键是把外显知识转换为内隐知识。
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考题 将内隐知识转换成内隐知识为（）。A、组合化B、外显化C、共同化D、内隐化
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考题 组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
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考题 知识的转换模式有（）。A、共同化B、外显化C、内隐化D、组合化E、通用化
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 知识转换有四种模式，即（）。A、从隐性知识到隐性知识B、从隐性知识到显性知识C、从显性知识到显性知识D、从显性知识到隐性知识E、从内显知识到外显知识
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考题 野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A、交替出现；B、互动过程；C、并行产生；D、逐渐累积。
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考题 下列不属于外显知识的是（）A、操作手册B、书籍C、驾驶D、程序
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考题 单选题（）属于非系统性知识，与特定时空有关，强调信息产品本身知识具有复杂、专属和独特性。A 专属性知识B 内隐知识C 外显知识D 技术知识
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考题 多选题知识转换有四种模式，即（）。A从隐性知识到隐性知识B从隐性知识到显性知识C从显性知识到显性知识D从显性知识到隐性知识E从内显知识到外显知识
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考题 判断题通过外显学习获得的知识的稳定性不如内隐学习获得的知识。A 对B 错
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考题 单选题野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A 交替出现；B 互动过程；C 并行产生；D 逐渐累积。
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考题 单选题明确知识向默会知识转化的途径是（）。A 言传B 内化C 外显D 意会
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题（）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A 内隐知识B 外显知识C 外隐知识D 内显知识
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