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以下关于学龄初期儿童观察的特点的说法正确的是（）
- A、一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节
- B、一年级学生表述事物特征能够分清主次
- C、三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异
- D、三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异
参考答案
更多 “以下关于学龄初期儿童观察的特点的说法正确的是（）A、一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节B、一年级学生表述事物特征能够分清主次C、三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异D、三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异” 相关考题
考题
下列关于学龄儿童的保健说法错误的是：（）A、要特别重视补充强化铁食品，以减低贫血发病率B、学龄儿童应每天进行户外活动和体格锻炼C、学龄儿童应特别注意保护视力，教育儿童写字、读书时书本和眼睛应保持1尺左右的距离，保持正确姿势D、家长要多关注儿童的成绩，关于儿童其他的方面可不做正确的指导E、培养正确的坐、立、行等姿势
考题
以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A、小班儿童，开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
考题
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
考题
下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。A、学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母B、书面语言是儿童语言发展的高级阶段C、学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题D、学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高
考题
单选题反映学前儿童观察的持续性特点的表述是（）A
学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B
学前初期儿童的观察往往不够仔细认真，常常粗枝大叶、笼统、片面C
学前儿童，特别是小班孩子观察事物时，很容易转移注意的方向和对象D
学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系
考题
单选题以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A
小班儿童，开始能按成人要求进行观察B
学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C
学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D
学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
考题
单选题关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C
学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D
学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
考题
单选题以下关于学龄初期儿童观察的特点的说法正确的是（）A
一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节B
一年级学生表述事物特征能够分清主次C
三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异D
三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异
考题
单选题儿歌的主要对象是（）。A
低幼儿童B
学龄初期儿童C
小学期儿童D
少年
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