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掌握目标是指个体将目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢才算成功。

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更多 “掌握目标是指个体将目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢才算成功。” 相关考题
考题 在个体型学习方式中,团体成员有着共同的目标。个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的,只有当所有成员达到目标时个体自身才能达到目标,获得成功。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 常模指有一定代表性,并且数量是够大的样本在某项测验上的()。 A.平均成绩B.汇总成绩C.标准成绩D.目标成绩
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考题 共同的追求或目标反映了个体追求的方向，且只有依靠群体的共同努力才可能实现。()
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考题 个体化教学体现的学习目标是:() A、表现目标B、社会性目标C、掌握目标D、外部评价目标
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考题 u 你认为怎样才算一个好的团队者？
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考题 持能力增长观的个体倾向于建立的成就目标是 A.社会目标 B.绩效目标 C.表现目标 D.掌握目标
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考题 个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于A.掌握目标 B.成绩目标 C.效能目标 D.表现目标
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考题 成就目标理论把成就目标分为A.掌握目标和成绩目标 B.任务目标、自我目标和他人目标 C.最高目标和最低目标 D.现有目标和发展目标
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考题 成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。
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考题 目标只有分解到各级员工都清楚知道要做什么、什么时候做才算成功。
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考题 下完棋后数子，黑棋要达到（）子或以上才算赢，白棋要达到（）子才算赢。A、180B、185C、177
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考题 （）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A、成绩目标定向B、掌握目标定向C、学习目标定向D、结果目标定向
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考题 关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）A、个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法B、对照教学目标评价掌握程度的评价法C、只适用基础知识的评价D、常用绝对成绩表示E、可提供信息调整教学活动
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考题 成功期望指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。
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考题 在多目标决策问题中，当目标中规定了x=b。为达到了目标，则必须同时满足（）都为零才算达到了目标。
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考题 成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念，它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。（）
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考题 （）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较，从而确定其成绩适当等级。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、目标性评价
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考题 在蛙泳比赛时，只有躯干接触池壁才算最终的成绩。
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考题 目标只有分解到（）都清楚知道要做什么、什么时候做才算成功。A、各级员工B、组织内部C、管理层D、各部门
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考题 小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）A、成绩趋近B、成绩回避C、掌握趋近D、掌握回避
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考题 目标手段相互依赖理论的含义包括（）。A、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用B、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系C、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系D、当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
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考题 填空题成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。
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考题 判断题成功期望指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。A 对B 错
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考题 单选题关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）A 个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法B 对照教学目标评价掌握程度的评价法C 只适用基础知识的评价D 常用绝对成绩表示E 可提供信息调整教学活动
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考题 单选题（）是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。A 成绩目标定向B 掌握目标定向C 学习目标定向D 结果目标定向
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考题 多选题下完棋后数子，黑棋要达到（）子或以上才算赢，白棋要达到（）子才算赢。A180B185C177
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考题 判断题在蛙泳比赛时，只有躯干接触池壁才算最终的成绩。A 对B 错
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