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学前儿童掌握概念的直接前提是（）

  • A、分析水平
  • B、综合水平
  • C、推理水平
  • D、概括水平

参考答案

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考题 简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
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考题 学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
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考题 探索过程是学前儿童学科学的（）。A、心理前提B、物质前提C、核心要素
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考题 学前儿童掌握的概念主要是（）。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念
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考题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
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考题 学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的（）体系。
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考题 关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
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考题 填空题学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
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考题 单选题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A 3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B 学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C 4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D 学前儿童对词的转义几乎不能理解
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考题 填空题学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的（）体系。
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考题 单选题学前儿童掌握概念的直接前提是（）A 分析水平B 综合水平C 推理水平D 概括水平
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考题 问答题简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
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考题 单选题学前儿童掌握的概念主要是（　　）。A 科学概念B 抽象概念C 日常生活概念D 辩证概念
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考题 问答题简述学前儿童掌握概念的特点。
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考题 判断题学前儿童掌握的概念内涵往往不精确，且外延也不恰当。A 对B 错
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