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掌握沟通技巧有利于建立良好师幼关系。当遇到幼儿回答不上来问题时，教师应该（）。
- A、走过去摸摸他的头，鼓励他再想一想
- B、降低问题的难度
- C、改用一种简单的方式提问
- D、给他一些提示，直到他能够回答为止
参考答案
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考题
学前教育机构精神环境的创设包括()。
A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系C.成人要指导婴幼儿，建立良好的同伴交往关系D.家长等家庭成员要关心孩子，建立良好的家庭成员关系E.要满足婴幼儿的一切需求
考题
良好的师生关系为教师实施教育和教学活动提供了良好的平台和动力。以下属于促进教师与幼儿建立良好关系的措施的是（）。A、树立正确的儿童观和幼儿教育观B、创设适宜的教育环境C、掌握沟通的技巧D、对幼儿多表扬少批评，不惩罚
考题
多选题良好的师生关系为教师实施教育和教学活动提供了良好的平台和动力。以下属于促进教师与幼儿建立良好关系的措施的是（）。A树立正确的儿童观和幼儿教育观B创设适宜的教育环境C掌握沟通的技巧D对幼儿多表扬少批评，不惩罚
考题
单选题当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？()A
幼儿从与教师的关系中获得关爱B
教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中C
良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注D
幼儿获得来自教师的安全感
考题
多选题幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。A幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B幼儿与幼儿之间的关系C教师与教师及其他工作人员之间的关系D教师与家长之间的关系
考题
多选题掌握沟通技巧有利于建立良好师幼关系。当遇到幼儿回答不上来问题时，教师应该（）。A走过去摸摸他的头，鼓励他再想一想B降低问题的难度C改用一种简单的方式提问D给他一些提示，直到他能够回答为止
考题
问答题针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
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