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核心课程这类课程的组织方式是（）

  • A、心理组织法
  • B、伦理组织法
  • C、纵向组织法
  • D、情感组织法

参考答案

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考题 课程内容组织方式主要有（ ）等几种。A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．理论课程E．游戏课程
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考题 根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。 A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
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考题 根据课程组织形式划分,可将课程划分为() A、核心课程B、分科课程C、综合课程D、综合实践课程
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考题 某类课程的组织方式如图 所示，这类课程是A.相关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.核心课程
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考题 “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。A、活动课程B、核心课程C、分科课程D、广域课程
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考题 下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：（）A、广域课程B、核心课程C、活动课程D、智育课程
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考题 活动课程这类课程的组织方式是（）A、伦理组织法B、学科组织法C、心理组织法D、纵向组织法
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考题 从学生的差异出发，为不同的学生所准备，以满足个体差异的需要，这类课程为（）A、学科课程B、综合课程C、核心课程D、外围课程E、必修课程
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考题 从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程E、研究性课程
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考题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课？（）A、课程的组织核心划分B、课程的存在方式C、课程设置形式D、课程实施方式
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考题 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
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考题 在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、广域课程
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考题 课程中处于核心地位的是（）A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价
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考题 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
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考题 根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
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考题 单选题下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：（）A 广域课程B 核心课程C 活动课程D 智育课程
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考题 单选题根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A 必修课程与选修课程B 国家课程、地方课程及校本课程C 显性课程与隐性课程D 分科课程、综合课程与活动课程
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考题 填空题课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
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考题 多选题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A学科课程B活动课程C核心课程D综合课程E研究性课程
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考题 单选题核心课程这类课程的组织方式是（）A 心理组织法B 伦理组织法C 纵向组织法D 情感组织法
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考题 单选题从学生的差异出发，为不同的学生所准备，以满足个体差异的需要，这类课程为（）A 学科课程B 综合课程C 核心课程D 外围课程E 必修课程
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考题 单选题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课？（）A 课程的组织核心划分B 课程的存在方式C 课程设置形式D 课程实施方式
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考题 单选题课程中处于核心地位的是（）A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程评价
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考题 单选题以当代社会问题为中心组织的课程是（）A 学科课程B 活动课程C 核心课程D 综合课程
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考题 单选题在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（）A 学科课程B 活动课程C 核心课程D 广域课程
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考题 填空题以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
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考题 单选题活动课程这类课程的组织方式是（）A 伦理组织法B 学科组织法C 心理组织法D 纵向组织法
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