考题
在蒙台梭利的敏感期理论中,婴幼儿通常在3岁之前很少表现出()。
A.书写敏感期B.语言敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期
考题
蒙台梭利认为儿童文化敏感期6－9岁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期处于()
A、2.5-6岁B、3.5-4.5岁C、4.5-5.5岁D、6-9岁
考题
蒙台梭利认为儿童动作敏感期处于()
A、6-9岁B、4.5-5.5岁C、0-6岁D、2-4岁
考题
婴幼儿感官敏感期是(); 对细微事物感兴趣的敏感期是()岁。
考题
依据蒙台梭利的敏感期理论,0－3岁开始出现的发展敏感期主要有:()。
A.语言敏感期B.秩序敏感期C.感官敏感期D.对细微事物感兴趣的敏感期
考题
蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在()。
A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右
考题
蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是()。
A、妊娠期B、0～3岁C、3～6岁D、0～6岁
考题
在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（ ）A.2．5～3．5岁
B.0～2岁
C.5～6岁
D.2～4岁
考题
（）认为儿童发展具有敏感期。A杜威B维果斯基C马拉古兹D蒙台梭利
考题
简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
考题
婴幼儿感官敏感期是（）岁；对细微事物感兴趣的敏感期是（）岁。
考题
蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期
考题
蒙台梭利认为，幼儿动作的敏感期的时间约为（）。
考题
在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。A、2.5～3.5岁B、0～2岁C、5～6岁D、2～4岁
考题
蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（ ）A、1—2岁B、2—3岁C、3—4岁D、4—5岁
考题
蒙台梭利认为，语言发展的巅峰期是：（）A、1-2岁B、1-3岁C、1岁半到3岁D、1岁到4岁
考题
判断题蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。A
对B
错
考题
多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期
考题
判断题蒙台梭利认为0-6岁是儿童语言、秩序、感觉和良好行为发展的关键期。A
对B
错
考题
问答题简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
考题
单选题在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。A
2.5～3.5岁B
0～2岁C
5～6岁D
2～4岁
考题
单选题蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期处于（）A
3.5-4.5岁B
2-4岁C
2.5-6岁D
1.5-4岁
考题
单选题（）认为儿童发展具有敏感期。A
杜威B
维果斯基C
马拉古兹D
蒙台梭利
考题
单选题蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在（）A
1—4岁B
2—3岁C
3—4岁D
4—5岁