考题
简述敏感期理论对O~3岁婴幼儿保育与教育的启示。
考题
()一般不出现在0~3岁阶段。
A.语言敏感期B.文化敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期
考题
在蒙台梭利的敏感期理论中,婴幼儿通常在3岁之前很少表现出()。
A.书写敏感期B.语言敏感期C.感官敏感期D.动作敏感期
考题
()一般不出现在O~3岁阶段。
A.语言敏感期B.文化敏感期C.感官敏感期D。动作敏感期
考题
在3岁之前,婴幼儿的发展通常不涉及()敏感期。
A.语言B.书写C.感官D.动作
考题
从儿童一出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和()。
A.秩序敏感期B.书写敏感期C.阅读敏感期D.动作敏感期
考题
细节敏感期，从2岁开始，儿童对成人不留心的小物体感兴趣。()
考题
婴幼儿感官敏感期是(); 对细微事物感兴趣的敏感期是()岁。
考题
依据蒙台梭利的敏感期理论,0－3岁开始出现的发展敏感期主要有:()。
A.语言敏感期B.秩序敏感期C.感官敏感期D.对细微事物感兴趣的敏感期
考题
简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
考题
对细微事物感兴趣的敏感期时家长的正确做法是什么？
考题
1-3岁幼儿期是儿童学习（）A、语言的敏感期B、动作的敏感期C、计算的敏感期D、绘画的敏感期
考题
蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期
考题
（）是婴幼儿理解词的意义的敏感期。A、0～1岁B、1～2岁C、2～3岁D、3～4岁
考题
2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。A、音乐敏感期B、文化敏感期C、动作敏感期D、绘画敏感期
考题
蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期处于（）A、3.5-4.5岁B、2-4岁C、2.5-6岁D、1.5-4岁
考题
1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期。
考题
判断题蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。A
对B
错
考题
多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期
考题
单选题2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。A
音乐敏感期B
文化敏感期C
动作敏感期D
绘画敏感期
考题
单选题蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期处于（）A
3.5-4.5岁B
2-4岁C
2.5-6岁D
1.5-4岁