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关于积木游戏,下列说法错误的是()。
- A、积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
- B、积木游戏活动时一种象征性的活动
- C、积木活动有利于培养幼儿审美感
- D、积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
参考答案
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考题
随着婴儿的发展,()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏
考题
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件,下列关于积木区的规划说法错误的是()。A、积木建构需要较大的空间B、积木区应该临近大门C、积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D、可在积木区铺设地毯以降低声音E、为方便幼儿寻找,不同类型的积木应放置在一起
考题
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()A、幼儿按自己意思用积木进行构造活动B、幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C、在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋D、幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
考题
多选题积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件,下列关于积木区的规划说法错误的是()。A积木建构需要较大的空间B积木区应该临近大门C积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D可在积木区铺设地毯以降低声音E为方便幼儿寻找,不同类型的积木应放置在一起
考题
单选题学前儿童积木游戏的指导方法不包括()A
丰富和加深幼儿对建筑物的印象B
让幼儿自己制作各式各样的积木C
让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能D
积极开展游戏,加强游戏的教育作用
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