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幼儿思维能力的培养？

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考题 创新教育的主要内容包含()。 A.培养批判思维能力B.培养发散思维能力C.培养灵感思维能力D.以上都是
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考题 幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（ ）。A．培养良好的学习习惯B．入学前教孩子拼音、认字、做算术C．培养良好的非智力品质D．发展思维能力和基础能力
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考题 培养孩子的思维能力包括（）。A、概括思维能力B、发散思维能力C、推理能力D、创造思维能力
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考题 0—3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有（）A、促进婴幼儿有规律地睡眠B、培养良好的进餐习惯C、发展婴幼儿初步的思维能力D、引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
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考题 幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
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考题 下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述，不正确的做法是（）。A、不断丰富幼儿的感性知识B、增强幼儿的语言能力C、对待幼儿的问题，采用冷淡的态度D、激发幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心
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考题 剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。
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考题 婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。A、思维能力B、运动能力C、想象能力D、创造能力
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考题 早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养
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考题 早期教育的基本内容包括哪些？（）A、发展幼儿的感知觉能力B、发展幼儿的动手操作能力C、发展幼儿的思维能力D、发展幼儿的语言能力E、培养各种智力，发展认知能力F、掌握知识技能，扩大知识视野G、培养良好生活习惯和独立生活能力H、培养孩子的良好心理品质
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考题 帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的（　）、非智力品质和思维能力和基础能力。A、主动性B、独立性C、学习习惯D、人际交往能力
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考题 “智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力
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考题 问答题幼儿思维能力的培养？
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考题 多选题学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（　　）。A培养幼儿对数的情感、态度的目标B培养幼儿学习数学知识方面的目标C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力D培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求E培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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考题 单选题婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。A 思维能力B 运动能力C 想象能力D 创造能力
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考题 单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A 抽象思维能力B 掌握数学知识C 基本的数学素养
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考题 单选题幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（　　）。A 培养良好的学习习惯B 入学前教孩子拼音、认字、做算术C 培养良好的非智力品质D 发展思维能力和基础能力
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考题 单选题帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。A 主动性B 独立性C 学习习惯D 人际交往能力
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考题 多选题0—3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有（）A促进婴幼儿有规律地睡眠B培养良好的进餐习惯C发展婴幼儿初步的思维能力D引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
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考题 判断题剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园艺术教育的主要目标是( )A 发展幼儿的艺术技能B 培养幼儿的艺术感受和表达能力C 丰富幼儿的艺术知识D 拓展幼儿的逻辑思维能力
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考题 多选题早期教育的基本内容包括哪些？（）A发展幼儿的感知觉能力B发展幼儿的动手操作能力C发展幼儿的思维能力D发展幼儿的语言能力E培养各种智力，发展认知能力F掌握知识技能，扩大知识视野G培养良好生活习惯和独立生活能力H培养孩子的良好心理品质
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考题 单选题“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A 直观行动思维能力B 具体形象思维能力C 抽象逻辑思维能力D 表象思维能力
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考题 单选题学前儿童数学教育总目标（1）体现了以下哪种思想（　　）。A 有关幼儿学习数学知识方面的目标B 有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标C 有关培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求D 有关培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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考题 单选题下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述，不正确的做法是（）。A 不断丰富幼儿的感性知识B 增强幼儿的语言能力C 对待幼儿的问题，采用冷淡的态度D 激发幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心
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考题 多选题培养孩子的思维能力包括（）。A概括思维能力B发散思维能力C推理能力D创造思维能力
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