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融合教育者主张：（）

  • A、鼓励自然的支持
  • B、调整教室生态
  • C、调整教师角色
  • D、促进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏
  • E、采取弹性的、开放的、启发的教学策略

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考题 为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张（）
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考题 文艺复兴时期，人文主义教育者从个性解放出发，推崇自由教育，他们主张实行广博的、（）的学术教育，对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。A、非专业性B、专业性C、科学主义D、道德主义
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考题 主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。A、社合本位地B、上活本位论C、个人本位论D、人格本位论
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考题 谢榛主张情和景应该互相融合，而二者的融合取决于（）适会。
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考题 谢榛主张情和景应该互相融合，而二者的融合取决于“情景（）”（《四溟诗话》卷二）。
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考题 主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（）A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生
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