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有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。

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考题 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习
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考题 接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。（）
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A.有意义的发现学习 B.研究性的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习
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考题 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
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考题 奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为（　　） A.有意义学习、接受学习 B.有意义学习、机械学习 C.接受学习、发现学习 D.发现学习、机械学习
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考题 奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
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考题 奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习
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考题 科学家的科学研究所属的学习类型是（）A、机械的发现学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、有意义的接受学习
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考题 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习
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考题 奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、机械的接受学习D、机械的发现学习
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考题 奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、探究学习D、发现学习
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。A、有意义的接受学习B、发现学习C、接受学习D、主动学习
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考题 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
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考题 以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。A、接受学习，机械学习B、接受学习，有意义的学习C、有指导的发现学习D、独立的、有意义的发现学习
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习
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考题 学生的听课学习属于（）A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习
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考题 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习
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考题 多选题下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）A接受学习是低级的，发现学习是高级的B接受学习是高级的，发现学习是低级的C接受学习是机械的，发现学习是有意义的D接受学习是有意义的，发现学习是机械的
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考题 单选题奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A 有意义的接受学习B 有意义的发现学习C 探究学习D 发现学习
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考题 填空题有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。
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考题 单选题以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。A 接受学习，机械学习B 接受学习，有意义的学习C 有指导的发现学习D 独立的、有意义的发现学习
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考题 单选题奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()。A 有意义接受学习B 有意义发现学习C 发现学习D 探究学习
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考题 单选题下面说法中正确的是（　　）。A 发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习B 接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的C 接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D 只有接受学习存在有意义和机械学习之分
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考题 单选题奥苏贝尔认为学生的学习主要是（　）。A 有意义的发现学习B 机械的发现学习C 有意义的接受学习D 机械的接受学习
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考题 单选题奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A 有意义的发现学习B 有意义的接受学习C 机械的发现学习D 机械的接受学习
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