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正常儿童也可能出现沟通障碍。


参考答案

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考题 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。( )

考题 影响沟通效果的障碍可能产生于心理因素,也可能源于不良的沟通。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习障碍儿童的智力发展(  ) A.中度智力落后 B.轻度智力落后 C.正常或者接近正常 D.可能正常也可能不正常

考题 学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

考题 在情绪障碍儿童中,有严重()的儿童常常心神不宁、烦躁不安、容易受惊,还可能出现精神错乱。

考题 儿童的认知缺陷是引起沟通障碍的器质性因素。

考题 孤独谱系障碍患者也可能有语言正常发育的阶段。

考题 正常儿童不可能出现沟通障碍。

考题 沟通出现障碍的缘故原由主要有()A、信息策划障碍B、信息吸收障碍C、信息理解障碍D、沟通渠道障碍

考题 影响沟通效果的障碍可能产生于心理因素,也可能源于不良的沟通。

考题 多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍,智商也在正常范围之内。

考题 沟通障碍可能引起学业障碍。

考题 沟通障碍可能引起()障碍。

考题 正常儿童可能出现()障碍。

考题 在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程中断。因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍,就十分重要了。个体沟通的障碍表现有()。A、认知因素B、社会地位因素C、情绪因素D、传递形式

考题 沟通渠道出现任何障碍,都会影响沟通。

考题 下级人员的()也会对沟通形成障碍。

考题 在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程终端,因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍就十分重要了,那么,个体沟通主要有以下障碍()

考题 判断题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。A 对B 错

考题 填空题在情绪障碍儿童中,有严重()的儿童常常心神不宁、烦躁不安、容易受惊,还可能出现精神错乱。

考题 单选题学前特殊儿童是指()A 有不同特殊需要的儿童B 心智偏异儿童C 感觉障碍儿童D 沟通异常儿童

考题 多选题关于沟通障碍的说法,正确的有( )。A沟通障碍来自发送者的障碍、接受者的障碍和沟通通道的障碍B从信息发送者的角度看,影响信息沟通的因素可能是信息译码不准确C从信息接受者的角度看,影响信息沟通的因素可能是心理上的障碍D选择沟通媒介不当是沟通通道障碍的一个方面E沟通障碍包括组织的沟通障碍和能力的沟通障碍两种形式

考题 判断题多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍,智商也在正常范围之内。A 对B 错

考题 单选题在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程中断。因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍,就十分重要了。个体沟通的障碍表现有()。A 认知因素B 社会地位因素C 情绪因素D 传递形式

考题 判断题影响沟通效果的障碍可能产生于心理因素,也可能源于不良的沟通。A 对B 错

考题 问答题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。

考题 多选题在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程中断。因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍,就十分重要。在个体沟通中主要有以下哪些障碍表现()。A缺乏信任B没有利用恰当的媒介C情绪D信息超载