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正常儿童不可能出现沟通障碍。


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考题 慢性肺心病病人肺功能检查不可能出现的结果是A.阻塞性通气功能障碍B.通气功能正常,弥散功能正常C.小气道功能障碍D.限制性通气功能障碍E.通气功能正常,弥散功能减低

考题 对于儿童睡眠障碍理解正确的是( ) A、年龄愈大的儿童愈容易出现睡眠障碍B、年龄愈小的儿童愈容易出现睡眠障碍C、父母的教养行为影响小儿D、感冒是儿童睡眠障碍发生的影响因素E、不良的睡眠习惯

考题 正常成人脑脊液中不可能出现( )

考题 60岁男患者,慢性肺心病病人,在医院进行肺功能检查不可能出现的结果是A.阻塞性通气功能障碍B.限制性通气功能障碍C.通气功能正常,弥散功能正常D.通气功能正常,弥散功能减低E.小气道功能障碍

考题 儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()A语言发展障碍儿童B认知发展障碍儿童C生理发展障碍儿童D情绪和行为问题儿童

考题 学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

考题 以智障和自闭症为其显著障碍的多重障碍儿童肯定无法用口语沟通。

考题 儿童的认知缺陷是引起沟通障碍的器质性因素。

考题 为了与听觉障碍儿童进行有效沟通,家人可以通过运用儿童已经掌握的手语、孩子已经掌握的()、身体动作、图片等方式与其进行交流。

考题 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统,包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中()在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多,取得很好的效果。A、手语B、社交故事C、图片交流系统D、结构化教学

考题 有效的沟通,必须是沟通渠道畅通的信息交流。否则,沟通渠道出现任何障碍,都会影响沟通。

考题 沟通出现障碍的缘故原由主要有()A、信息策划障碍B、信息吸收障碍C、信息理解障碍D、沟通渠道障碍

考题 慢性肺源性心脏病患者肺功能检查不可能出现的结果是()A、阻塞性通气功能障碍B、限制性通气功能障碍C、通气功能正常,弥散功能正常D、通气功能减低,弥散功能减低E、微循环障碍

考题 正常儿童也可能出现沟通障碍。

考题 正常儿童可能出现()障碍。

考题 听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是亲子间的沟通问题。

考题 机器设备或者技术水平方面出现问题导致沟通障碍之后,应该采取()方法克服沟通障碍。A、运用反馈B、积极倾听C、简化语言D、排除物理障碍

考题 在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程中断。因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍,就十分重要了。个体沟通的障碍表现有()。A、认知因素B、社会地位因素C、情绪因素D、传递形式

考题 突然出现的干扰噪音盖过了说话的声音,这种沟通障碍属于()。A、物理障碍B、化学障碍C、个人障碍D、语义障碍

考题 沟通渠道出现任何障碍,都会影响沟通。

考题 在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程终端,因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍就十分重要了,那么,个体沟通主要有以下障碍()

考题 单选题慢性肺源性心脏病患者肺功能检查不可能出现的结果是A 阻塞性通气功能障碍B 限制性通气功能障碍C 通气功能正常,弥散功能正常D 通气功能减低,弥散功能减低E 微循环障碍

考题 单选题学前特殊儿童是指()A 有不同特殊需要的儿童B 心智偏异儿童C 感觉障碍儿童D 沟通异常儿童

考题 单选题儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()A 语言发展障碍儿童B 认知发展障碍儿童C 生理发展障碍儿童D 情绪和行为问题儿童

考题 多选题沟通出现障碍的缘故原由主要有()A信息策划障碍B信息吸收障碍C信息理解障碍D沟通渠道障碍

考题 单选题在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程中断。因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍,就十分重要了。个体沟通的障碍表现有()。A 认知因素B 社会地位因素C 情绪因素D 传递形式

考题 多选题在个体沟通过程中,常会出现一些障碍,这些障碍往往会降低沟通效果,使之达不到预期的效果,严重时甚至可能使沟通过程中断。因此,认识沟通障碍,防避沟通障碍,排除沟通障碍,就十分重要。在个体沟通中主要有以下哪些障碍表现()。A缺乏信任B没有利用恰当的媒介C情绪D信息超载