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建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。

  • A、教师
  • B、学科专家
  • C、学生
  • D、科学家

参考答案

更多 “建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。A、教师B、学科专家C、学生D、科学家” 相关考题
考题 有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是() A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

考题 建构主义认为,学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的__________。

考题 建构主义学习理论强调知识是一个建构的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 建构主义者认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是建构自己的知识的过程,其中________是意义建构的基本条件。

考题 主张“知识是个人的建构,不存在共同的知识”属于(  ) A.社会建构主义观 B.信息加工理论 C.激进建构主义观 D.奥苏伯尔的理论

考题 认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性,那么这种建构主义就是()A、激进建构主义B、社会建构主义C、信息加工建构主义D、社会文化认知观

考题 强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于()A、激进建构主义B、温和建构主义C、个人建构主义D、社会建构主义

考题 有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

考题 建构主义理论的基本观点中,学习过程同时包含()A、对新知识的意义建构B、对旧知识的意义建构C、对旧知识的意义重组和改造D、对新知识的意义重组

考题 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是()A、学习过程不需要建构B、学习过程仅包括对新知识的建构C、学习过程仅包括对旧知识的重组D、学习过程同时包含两方面的建构,即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

考题 建构主义认为知识是个体主动建构而成的。

考题 建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者。

考题 关于建构主义知识的说法正确的是()。A、知识不是被动接受的B、知识是由认知主体主动建构起来的C、建构论以社会为立足点D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E、建构是组织自己的经验世界的过程

考题 上第二节课时,王老师放映电影“詹天佑”片断:京张铁路的提前竣工,使全国上下欢欣鼓舞,詹天佑在许多年后,来到长城,远望京张铁路,感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑,发表感言。在此活动中,王老师总结出建构主义学习理论的优点如下,其中正确的是()A、建构主义体现了学生的主体地位B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神C、建构主义教学策略有利于知识的内化D、建构主义教学更强调知识的获取结果,而不是知识的获取过程

考题 建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。A、理解B、记忆C、建构D、运用

考题 建构主义理论包括:建构主义的知识观、学习观、()、教学观、评价观。

考题 建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。

考题 关于建构主义学习理论,不正确的说法是()。A、建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。B、建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等

考题 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。

考题 建构主义的教学理念认为,教学是()的过程。A、发挥教师主导作用B、不断渐进教学目标C、完成教学任务D、激发学生建构知识

考题 单选题建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。A 理解B 记忆C 建构D 运用

考题 单选题建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。A 教师B 学科专家C 学生D 科学家

考题 单选题建构主义的教学理念认为,教学是()的过程。A 发挥教师主导作用B 不断渐进教学目标C 完成教学任务D 激发学生建构知识

考题 多选题关于建构主义知识的说法正确的是()。A知识不是被动接受的B知识是由认知主体主动建构起来的C建构论以社会为立足点D建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E建构是组织自己的经验世界的过程

考题 单选题“学习是知识的自我建构过程”是一种()。A 行为主义观B 建构主义学习观C 知识分类观D 联结观

考题 单选题强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于()A 激进建构主义B 温和建构主义C 个人建构主义D 社会建构主义

考题 单选题认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性,那么这种建构主义就是()A 激进建构主义B 社会建构主义C 信息加工建构主义D 社会文化认知观