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视觉障碍儿童口语发展上可能存在“语意不合”的现象。


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考题 学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()A弱智儿童B病弱儿童C自闭症儿童D多动症儿童

考题 辨别儿童是否存在视觉障碍的方法?

考题 视觉障碍对儿童的身心健康发展的影响是什么?

考题 下面有关听觉障碍者表述正确的一项是()。A、手语是口语的视觉表达形式B、在提供充足的语言样本前提下,听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致C、只要方法正确,听觉障碍者在任何时候接受语言训练,他们的语言能力都能得到最大程度的发展D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

考题 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些()和替代性沟通系统。

考题 听觉障碍儿童视觉发展迅速,在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。

考题 随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍儿童()的发展,视觉障碍儿童不愿意主动与人交往。

考题 ()儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。但在用表情、手势、动作等体态语言帮助说话这一方面可能比较欠缺。

考题 视觉障碍会影响儿童社会交往能力的发展,所以他们不太会主动和别的儿童交往。

考题 听觉障碍儿童的口语主要存在以下问题:音调、音强、音色等异常;词汇量偏少;辨别同音异义词能力弱;()

考题 视觉障碍儿童口语发展上可能存在“()”的现象。

考题 下列关于书面语的表述,正确的有()。A、是经过提炼的口语书面形式B、与口语相比缺少了一些内容C、不存在与口语严重脱节现象D、会具有相对独立的发展历史E、不会影响和促进口语的发展

考题 口语表达包括()。A、发音、音调语言语义B、音调、语法、语意、语言C、发音、语法语意、语言D、发音、音调、语法、语意

考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。

考题 从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。

考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上()差异。

考题 视觉障碍本身不至于妨碍儿童身体的生长和发育。但由于运动少,可能会造成身体运动发展延迟,影响了体格的发育,也可能因失明对儿童的躯体形态产生一定的影响,表现为低头或垂头,有些儿童具有()、弓背弯腰、行姿异常等现象。

考题 有关听障儿童口语发展表述错误的一项是()。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练,所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

考题 听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展,进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低,并以()作为主要的交际手段。A、书写B、触摸C、手语D、口语

考题 简述视觉障碍对儿童心理发展的影响。

考题 下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍?()A、智力障碍B、视觉障碍C、听觉障碍D、病弱儿童

考题 口语表达包括()、音调、语法、语意等。

考题 问答题辨别儿童是否存在视觉障碍的方法?

考题 问答题简述视觉障碍对儿童心理发展的影响。

考题 单选题下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍?()A 智力障碍B 视觉障碍C 听觉障碍D 病弱儿童

考题 单选题听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展,进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低,并以()作为主要的交际手段。A 书写B 触摸C 手语D 口语

考题 单选题学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()A 弱智儿童B 病弱儿童C 自闭症儿童D 多动症儿童