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隐性课程是由（）提出的

  • A、奥苏泊尔
  • B、杰克逊
  • C、皮亚杰
  • D、布卢姆

参考答案

更多 “隐性课程是由（）提出的A、奥苏泊尔B、杰克逊C、皮亚杰D、布卢姆” 相关考题
考题 下列有关隐性课程的论述正确的是()A、对学生起到潜移默化影响的因素B、班级风气属于隐性课程C、人际关系属于隐性课程D、校园文化属于隐性课程
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考题 下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。A.隐性课程的影响具有普遍性 B.隐性课程的影响具有持久性 C.隐性课程的影响具有集中性 D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的
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考题 ”隐性课程”一词最早由（ ）提出。
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考题 学校的校风属于（ ）A、 物质性隐性课程 B、 观念性隐性课程 C、 制度性隐性课程 D、 心理性隐性课程
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考题 《纲要》中提出，少先队活动课程的开发实施“双课程”，这里的“双课程”指的是（）。A、显性课程B、活动课程C、隐性课程D、理论课程
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考题 首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
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考题 美国教育家杜威提出的概念是（）A、STS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
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考题 美国教育家杰克逊提出的概念是（）A、ASTS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
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考题 美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）A、显性课程B、隐性课程C、悬缺课程D、经验课程
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考题 什么是隐性课程？为什么隐性课程与德育有着天然的联系？
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考题 隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
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考题 艾斯纳教授提出的隐性课程在哪些方面发挥作用？
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考题 隐性课程大体可以分为（）。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程
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考题 学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
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考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（　）
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考题 最早提出“隐性课程”的学者是（）A、杜威B、叶圣陶C、贾克森D、苏格拉底
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考题 美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、活动课程
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考题 首次提出“隐性”课程的是杜威。
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考题 单选题“隐性课程”一词是由( )首先提出的。A 杰克逊B 博比特C 泰勒D 斯腾豪斯
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考题 单选题美国教育家杰克逊提出的概念是（）A ASTS课程B 隐性课程C 附带学习D 副学习
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考题 单选题美国教育家杜威提出的概念是（）A STS课程B 隐性课程C 附带学习D 副学习
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考题 多选题美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）A显性课程B隐性课程C悬缺课程D经验课程
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考题 单选题隐性课程是由（）提出的A 奥苏泊尔B 杰克逊C 皮亚杰D 布卢姆
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考题 填空题隐性课程概念的首次提出：1968年杰克逊出版《班级生活》一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“（）”、“（）”、“（）”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
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考题 判断题首次提出“隐性”课程的是杜威。A 对B 错
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考题 多选题隐性课程大体可以分为（）。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程
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考题 单选题美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）A 隐性课程B 显性课程C 学科课程D 活动课程
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