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世界各国的课程管理大致有几种模式。()

  • A、中央集权型
  • B、地方分权型
  • C、混合型
  • D、校本开发型

参考答案

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考题 ()的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。A.中央集权型B.地方分权型C.混合型D.蛋糕型

考题 我国传统的课程管理模式是()A、中央集权式B、地方分权式C、混合式D、未形固定模式

考题 课程管理制度总的来说,分为()和几种课程管理模式,并呈鼎足之势。 A.中央集权型B.地方分权型C.国家型D.混合型

考题 英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点,下面第()组答案符合历史实情? A.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。B.中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。C.地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。D.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。

考题 混合型的课程管理模式

考题 以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式?()A.美国B俄罗斯C日本D法国

考题 根据国家行政体制性质划分,教育督导体制可以分为三类()A、中央集权型B、地方分权型C、混合型D、监督型

考题 法国高等教育的宏观管理体制属于()。A、地方分权型B、中央集权型C、集权与分权结合型D、市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式:“混合型”

考题 美国实行实行地方分权型课程管理模式。

考题 下列课程管理模式中错误的是()A、混合模式管理B、中央集权C、地方分权D、学校分管

考题 试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。

考题 ()的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。A、中央集权型B、地方分权型C、混合型D、蛋糕型

考题 从宏观上讲,不构成为课程管理模式的选项是()。A、地方分权型B、混合型C、独立型D、中央集权型

考题 以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式?()A、.美国B、俄罗斯C、日本D、法国

考题 中央集权型的课程管理模式

考题 地方分权型的课程管理模式

考题 世界各国社会保障制度大致可以分为以下几种模式()。A、救助型B、保险型C、福利型D、国家保障型E、自助型

考题 美国的高等教育的管理体制结构属于()。A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权型与分权结合型D、以上都不是

考题 多选题根据国家行政体制性质划分,教育督导体制可以分为三类()A中央集权型B地方分权型C混合型D监督型

考题 问答题试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。

考题 单选题我国传统的课程管理模式是()A 中央集权式B 地方分权式C 混合式D 未形固定模式

考题 单选题下列课程管理模式中错误的是()A 混合模式管理B 中央集权C 地方分权D 学校分管

考题 多选题世界各国的课程管理大致有几种模式。()A中央集权型B地方分权型C混合型D校本开发型

考题 名词解释题中央集权型的课程管理模式

考题 名词解释题地方分权型的课程管理模式

考题 判断题美国实行实行地方分权型课程管理模式。A 对B 错

考题 单选题从宏观上讲,不构成为课程管理模式的选项是()。A 地方分权型B 混合型C 独立型D 中央集权型