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学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是()
- A、“发生了什么?”
- B、“为什么会发生这种现象?”
- C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”
- D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
参考答案
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考题
“增长1%的绝对值”反映的是( )。A.同样的增长速度在同样的时间条件下所包含的绝对水平B.同样的增长速度在不同的时间条件下所包含的绝对水平C.不同的增长速度在同样的时间条件下所包含的绝对水平D.不同的增长速度在不同的时间条件下所包含的绝对水平
考题
学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是()A、“发生了什么?”B、“为什么会发生这种现象?”C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
考题
学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是()A、“发生了什么?”B、“为什么会发生这种现象?”C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
考题
回答问题:小学一、二年级一节课能认识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?属于什么研究水平?()A、直觉观察水平(资料收集水平)B、探索原因水平(内在效度)C、迁移推广水平(外在效度)D、理论研究水平
考题
单选题学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是()A
“发生了什么?”B
“为什么会发生这种现象?”C
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”D
“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
考题
单选题学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是()A
“发生了什么?”B
“为什么会发生这种现象?”C
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”D
“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
考题
单选题学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是()A
“发生了什么?”B
“为什么会发生这种现象?”C
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”D
“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
考题
单选题凭直觉判断“发生了什么事?”为()。A
直觉观察水平研究B
探索水平研究C
迁移推广水平研究D
理论水平研究
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