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语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）。
- A、兼顾个人与集体原则
- B、个别化指导原则
- C、系统性原则
- D、可行性原则
参考答案
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考题
一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）A差异性原则B全面性原则C整合性原则D融合性原则
考题
学前特殊儿童一体化教育中，强调在制定教学目标时兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，这是在贯彻（）。A、特殊儿童发展的全面性原则B、特殊儿童与正常儿童的融合性原则C、特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则D、特殊儿童发展的科学性原则
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。A
科学性B
发展性C
可行性D
全面性
考题
单选题语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，即贯彻（）A
系统性原则B
个别化原则C
可行性原则D
兼顾个人与集体原则
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