考题
幼儿常见的理解句子的策略包括()。多选A. 语义策略
B. 非言语策略
C. 词序策略
D. 巧妙加工策略
考题
幼儿常见的理解句子的策略包括()。A、语义策略 B、非言语策略
C、词序策略 D、巧妙加工策略
考题
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打 得资产阶段呜呜地哭”，这是使用了（ ）。
A.组织策略 B.精细加工策略
C.原认知策略 D.复述策略
考题
晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精加工策略
考题
当前对“策划”概念的理解，以是把它理解为“计谋”，二是把它理解为（）。A策略规划B广告计划C广告业务D广告预算
考题
我们的竞争策略是（）。A、打、打、平、转B、打、打、平C、打、打、转D、打、转、转
考题
当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A、事件可能性策略B、词序策略C、非语言策略D、复述策略
考题
把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A、被动型语言现象B、词序策略现象C、词义扩张现象D、词义缩小现象
考题
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A、前语言获得B、语言形式的获得C、语言内容的获得D、语用技能的获得
考题
学前儿童理解句子常用的策略有（）A、语义策略B、动作策略C、词序策略D、非语言策略
考题
儿童理解句子的策略可以归纳如下：（），词序策略，非语言策略。
考题
学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A、平行游戏策略B、合作游戏策略C、单独游戏策略D、提问游戏策略
考题
学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
考题
夏季来临，波司登牌羽绒服全面打5折，这种定价策略是。（）A、心理定价策略B、折扣定价策略C、新产品定价策略D、价格调整策略
考题
某电信公司在进行小灵通业务宣传时，宣传小灵通基站的发射和小灵通的接收功率，同时有“打久了不头疼”的广告宣传语，运用了（）A、绿色营销策略B、促销策略C、分销策略D、组合营销策略
考题
单选题三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A
前语言获得B
语言形式的获得C
语言内容的获得D
语用技能的获得
考题
填空题儿童理解句子的策略可以归纳如下：（），词序策略，非语言策略。
考题
多选题幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A语义策略B非言语策略C词序策略D巧妙加工策略
考题
单选题学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A
平行游戏策略B
合作游戏策略C
单独游戏策略D
提问游戏策略
考题
单选题下列哪项不是幼儿理解句子时常使用的策略？（ ）A
语义策略B
非言语策略C
词序策略D
组织策略
考题
多选题学前儿童理解句子常用的策略有（）A语义策略B动作策略C词序策略D非语言策略
考题
单选题夏季来临，波司登牌羽绒服全面打5折，这种定价策略是。（）A
心理定价策略B
折扣定价策略C
新产品定价策略D
价格调整策略
考题
单选题当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A
事件可能性策略B
词序策略C
非语言策略D
复述策略
考题
单选题学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A
事件可能性策略B
词序策略C
语法策略D
非语言策略
考题
单选题把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A
被动型语言现象B
词序策略现象C
词义扩张现象D
词义缩小现象