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偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概念同化的方式获得的。


参考答案

更多 “偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概念同化的方式获得的。” 相关考题
考题 下面的说法正确吗?说说你的理由。(1)所有的奇数都是质数。()(2)所有的偶数都是合数。()(3)在1,2,3,4,5……中,除了质数以外都是合数。()(4)两个质数的和是偶数。()

考题 自然数中,能被2整除的数都是( )。A.合数B.质数C.偶数D.奇数

考题 所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。( )

考题 自然数可以由( )和( )组成,也可以由( )、( )和( )组成。A 奇数、偶数、1、质数、合数B 质数、合数、1、奇数、偶数C 1、质数、合数、奇数、偶数D 1、奇数、偶数、质数、合数

考题 数的整除,主要包括,约数和倍数、质数和合数、公约数、公倍数、分解质因数等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 如果向西走用负数表示,那么向东走用( )表示。A.正数B.合数C.质数D.奇数

考题 下面的说法对吗?说明理由。(1)把0.56扩大到它的1000倍是560 。()(2)0是正数。()(3)一个数的倒数不一定比这个数小。()(4)所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数。()

考题 不能被2整除的数是( )。A 质数B 合数C 奇数D 偶数

考题 以概念同化的学习方式获得概念主要发生在( )。A.学龄期B.学前期C.成人D.以上都是

考题 奥苏伯尔认为概念的关键属性通过()两种方式获得。A、概念形成B、概念同化C、概念的练习D、概念的异化

考题 请教教师资格考试单选题:以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是) 以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是)

考题 概念获得的方式包括A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

考题 幼儿概念学习的典型方式是()A概念形成B概念同化C概念获得D概念迁移

考题 概念学习的基本方式是()A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成

考题 “奇数就是偶数加1而成的数,偶数则是奇数加1或减1而成的数。”作为概念是否正确?

考题 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

考题 奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A、二级概念B、定义概念C、概念形成D、概念同化

考题 以下概念中用概念形成方式所获得的是()A、循环小数B、质数C、奇数D、偶数

考题 以下概念中用概念同化方式所获得的是()A、长方体B、质数C、循环小数D、长方形

考题 判断题“奇数就是偶数加1而成的数,偶数则是奇数加1或减1而成的数。”作为概念是否正确?A 对B 错

考题 判断题概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。A 对B 错

考题 单选题以下概念中用概念同化方式所获得的是()A 长方体B 质数C 循环小数D 长方形

考题 判断题偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概念同化的方式获得的。A 对B 错

考题 问答题在一位的自然数中,既是奇数又是合数的是__;既不是合数又不是质数的是____;既是偶数又是质数的是____。

考题 单选题以下概念中用概念形成方式所获得的是()A 循环小数B 质数C 奇数D 偶数

考题 单选题奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A 二级概念B 定义概念C 概念形成D 概念同化

考题 单选题幼儿概念学习的典型方式是()A 概念形成B 概念同化C 概念获得D 概念迁移