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古往今来,大凡有作为的进步的作家艺术家,都把高超艺术造诣和高尚价值追求作为人生理想;大凡脍炙人口的经典名著,都以美的力量和形式揭示和传播引领社会进步的思想观念。这对文艺工作者的启示是() ①把德艺双馨作为自身不懈的价值追求 ②加强自律,做一个道德上至善的人 ③坚守永恒的道德准则,做真、善、美的追求者和传播者 ④恪守职业道德,自觉抵制低俗之风

  • A、①④
  • B、②③
  • C、③④
  • D、①②

参考答案

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考题 ?作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物,使用的是再造想象。(  )?

考题 教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是( )的基本条件。

考题 创作冲动作为作家、艺术家创作活动的心理驱力的三大特征是什么?

考题 列宁在一系列文章中把托尔斯泰称之为()A伟大的艺术家B真正伟大的艺术家C天才的艺术家D艺术家和思想家E置身世界大文豪之列的作家

考题 柏拉图把灵感解释为()。A、艺术家的天才B、艺术家的顿悟C、天启D、神灵的凭附

考题 在《格调》中把艺术家、自由职业者一类人归为另类阶层,是因为这个类都坚持自己的生活方式和生活品味。

考题 书法艺术性要求书家的艺术造诣要高于诗词作者的艺术造诣.

考题 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家:()

考题 对于作家艺术家的生活实践,世界观和创作的关系,恩格斯的论述是什么?

考题 艺术作品的优劣,反映了不同艺术家艺术造诣的程度,同时也折射出他艺术活动的价值,这主要表现在哪几个方面?请简单分析。

考题 艺术家的个人魅力包括:()。A、艺术家追求人类平等、自由思想B、艺术家追求独立高尚的人格C、艺术家追求创造的智慧D、艺术家追求真诚面对人生的生活态度

考题 一般来说,艺术家的个人魅力包括:艺术家追求人类平等、自由的思想,独立、高尚的人格,()以及真诚面对人生的生活态度。A、创造的智慧B、创新的智慧C、艺术的个性D、理性的智慧

考题 从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A、渊博知识B、高超艺术C、创新思想D、高尚道德

考题 ()是在作品中表现出来的美学品格和思想情操,是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想等的汇总体现。A、意蕴B、意趣C、风格D、格调

考题 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是谁?

考题 艺术家在艺术心理定势、艺术想象、艺术意象等内容中表现出来的独特的特点和特性称为(),它是独特的艺术体验和独特的艺术技巧高度统一的结果。A、艺术特点B、艺术个性C、艺术技巧D、艺术造诣

考题 问答题创作冲动作为作家、艺术家创作活动的心理驱力的三大特征是什么?

考题 多选题以下属于艺术家的应该具备的特点是(  )。A艺术家的有多种多样的职业和分工B艺术家具有为艺术而献身的精神C艺术家具有强烈的创新意识D艺术家具有生动的想象能力E艺术家都具有奔放的主观激情

考题 多选题以下关于“艺术家应具备的修养和能力”的表述,正确的是(  )。A艺术家应具备进步的世界观和审美理想B艺术家应具备深厚的文化修养和广博的知识C艺术家可以不具备丰富的生活积累D艺术创作与艺术家的人格无关E艺术作品蕴含的思想深度同艺术家本人的思想高度成正比的

考题 单选题大量的试验研究表明,在作家、艺术家、飞行员、维修人员中,个性比较相似的是:()。A 作家与艺术家B 飞行员与维修人员C 作家与飞行员D 作家与维修人员

考题 多选题列宁在一系列文章中把托尔斯泰称之为()A伟大的艺术家B真正伟大的艺术家C天才的艺术家D艺术家和思想家E置身世界大文豪之列的作家

考题 问答题对于作家艺术家的生活实践,世界观和创作的关系,恩格斯的论述是什么?

考题 单选题艺术家在艺术心理定势、艺术想象、艺术意象等内容中表现出来的独特的特点和特性称为(),它是独特的艺术体验和独特的艺术技巧高度统一的结果。A 艺术特点B 艺术个性C 艺术技巧D 艺术造诣

考题 单选题()是在作品中表现出来的美学品格和思想情操,是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想等的汇总体现。A 意蕴B 意趣C 风格D 格调

考题 多选题社会生活会对艺术家的创作造成哪些影响?(  )A社会生活是艺术家进行艺术创作的源泉和基础B艺术家要善于从社会生活中汲取艺术创作的素材和灵感C艺术家运用审美的艺术形式去影响社会生活D社会生活为艺术家提供了创作的素材和灵感E艺术家不能推动社会的进步

考题 问答题艺术作品的优劣,反映了不同艺术家艺术造诣的程度,同时也折射出他艺术活动的价值,这主要表现在哪几个方面?请简单分析。

考题 多选题艺术家的个人魅力包括:()。A艺术家追求人类平等、自由思想B艺术家追求独立高尚的人格C艺术家追求创造的智慧D艺术家追求真诚面对人生的生活态度