考题
谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。
A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化
考题
常用的儿童行为指导方法不包括
A、系统脱敏B、系统疗法C、正性强化法D、负性强化法E、感觉结合治疗
考题
常用的行为指导方法有( )
A、系统脱敏法B、正性强化法C、负性强化法D、感觉统合治疗E、精神分析疗法
考题
家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（ ）。A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法
考题
关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）A它与“奖励”同义B它不存在“过多剥夺”或“饱厌”现象C它也称“阳性强化法”D它也称“积极强化法”
考题
在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）A间歇强化B区别强化C消退D隔离
考题
“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）A区别强化B正强化C消退法D间歇强化
考题
用于行为形成和增加的行为矫正技术：正强化、负强化、（）、行为养成技术、代币制和行为契约。
考题
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、体罚法
考题
矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。A、系统脱敏法B、阳性强化法C、负强化法D、消退法
考题
行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
考题
下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是（）A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制
考题
在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）A、正强化B、榜样示范C、小组讨论D、负强化
考题
在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。A、隔离B、消退C、正强化D、区别强化
考题
规定幼儿在一活动中不大声说话，就可奖励小红花。这种行为矫正的方法属于（）A、间歇强化B、消退C、区别强化D、正强化
考题
小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
考题
家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。A、系统脱敏法B、阳性强化法C、负强化法D、消退法
考题
适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）。A、脱敏法B、强化法C、厌恶法D、示范法E、消除法
考题
多选题常用的行为指导方法有（）A系统脱敏法B正性强化法C负性强化法D感觉统合治疗E精神分析疗法
考题
单选题行为矫正技术中最基本的方法是（）。A
正强化法B
负强化法C
间歇强化法D
区别强化法
考题
单选题在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）A
间歇强化B
区别强化C
消退D
隔离
考题
判断题行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。A
对B
错
考题
单选题适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）A
脱敏法B
强化法C
厌恶法D
示范法E
消除法
考题
单选题关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）A
它与“奖励”同义B
它不存在“过多剥夺”或“饱厌”现象C
它也称“阳性强化法”D
它也称“积极强化法”
考题
单选题家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是()。A
系统脱敏法B
阳性强化法C
负强化法D
消退法
考题
单选题在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。A
隔离B
消退C
正强化D
区别强化
考题
单选题常用的儿童行为指导方法不包括（）。A
系统脱敏B
系统疗法C
正性强化法D
负性强化法E
感觉结合治疗