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单选题
领导对初步成熟的下属给予说明、指导和检查体现的是（　　）。
A

低工作，低关系

B

高工作，低关系

C

高工作，高关系

D

低工作，高关系

E

中等工作，高关系

参考答案

参考解析
解析：
高工作、高关系领导者对初步成熟的下属给予说明、指导和检查；除安排工作外，还必须重视对下属的信任和尊重，增加关系行为的分量。
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考题 领导对初步成熟的下属给予说明、指导体现的是( )。A.低工作，高关系B.高工作，低关系C.低工作，低关系D.高才能，高效率E.高工作，高关系
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考题 领导对初步成熟的下属给予说明、指导和检查体现的是A.高工作，低关系 B.低工作，高关系 C.高工作，高关系 D.低工作，低关系 E.中等工作，高关系
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考题 情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。（）
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考题 领导对初步成熟的下属给予说明、指导体现的是（）。A、低工作，高关系B、高工作，低关系C、低工作，低关系D、高才能，高效率E、高工作，高关系
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考题 按照领导生命周期理论，当领导者采取低工作低关系的领导类型时，表示（）A、下属处于不成熟阶段B、下属处于初步成熟阶段C、下属处于较成熟阶段D、下属处于成熟阶段
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考题 领导者对下属的态度是友好的、可接近的，他们关注下属的福利和需要，平等地对待下属，尊重下属的地位，能够对下属表现出充分的关心和理解，在下属有需要时能够真诚帮助，这种领导方式是（）A、指导型领导B、支持型领导C、参与型领导D、成就导向型领导
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考题 情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者提供极少的指导和支持的领导风格被称为（）。A、指导（高任务-低关系）B、推销（高任务-高关系）C、参与（低任务-高关系）D、授权（低任务-低关系）
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考题 途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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考题 单选题按照领导生命周期理论，当领导者采取低工作低关系的领导类型时，表示（）A 下属处于不成熟阶段B 下属处于初步成熟阶段C 下属处于较成熟阶段D 下属处于成熟阶段
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考题 单选题领导对不成熟的下属采取指令性指导体现的是（　　）。A B C D E
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考题 单选题领导对初步成熟的下属给予说明、指导体现的是（）。A 低工作，高关系B 高工作，低关系C 低工作，低关系D 高才能，高效率E 高工作，高关系
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考题 单选题领导对初步成熟的下属给予说明、指导和检查体现的是（　　）。A 低工作，低关系B 高工作，低关系C 高工作，高关系D 低工作，高关系E 中等工作，高关系
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考题 判断题情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度高，宜采用命令式领导方式。A 对B 错
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考题 单选题途径——目标理论认为，领导者的效率是指（　）。A 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C 领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D 领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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考题 判断题领导者的素质和能力是领导者成熟程度的标志和体现。A 对B 错
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考题 单选题领导对不成熟的下属采取指令性指导体现的是（）。A 低工作，高关系B 高工作，低关系C 低工作，低关系D 高才能，高效率E 高工作，高关系
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考题 单选题按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度已初步进入到成熟阶段，应采取的领导方式为（）A 命令式领导方式B 说服式领导方式C 参与式领导方式D 授权式领导方式
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