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判断题
一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现
A

对

B

错

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考题 一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现
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考题 有意注意和无意注意在实际的活动中往往是共同参与、相互交替的。只有无意注意和有意注意相互配合、相互转化，才能使人更自觉、更有兴趣投入到一项活动中，使活动达到最佳效果。
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考题 教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意
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考题 小学生注意发展的一般特点是（）。A、无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B、有意注意逐渐占主导地位C、有意注意已经取代无意注意，占主导地位D、无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
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考题 在实际课堂教学中，要（）。A、主要使用无意注意B、主要使用有意注意C、交替使用有意注意和无意注意D、交替使用非意志注意和意志注意
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考题 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意
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考题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象．教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉
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考题 有意注意和无意注意的关系是（）。A、无意注意可以转化为有意注意B、无意注意不能转化为有意注意C、有意注意可以转化为无意注意D、有意注意不能转化为无意注意
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考题 多选题下列说法正确的有（）A黄金分割的法则在社会生活中随处可见，但并不适合于一堂课的时间管理。B教师在教学设计时，应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成。C一堂课中学生的有意注意与无意注意交替出现D教师若没有足够的准备，在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
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考题 单选题护士注射和学生听课时所保持的注意属于（）A 注意的稳定B 无意注意C 有意注意D 有意后注意
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考题 单选题教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。A 有意后注意B 无意后注意C 有意注意D 无意注意
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考题 单选题小学生注意发展的一般特点是（）。A 无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B 有意注意逐渐占主导地位C 有意注意已经取代无意注意，占主导地位D 无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
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考题 判断题有意注意和无意注意在实际的活动中往往是共同参与、相互交替的。只有无意注意和有意注意相互配合、相互转化，才能使人更自觉、更有兴趣投入到一项活动中，使活动达到最佳效果。A 对B 错
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考题 单选题在实际课堂教学中，要（）。A 主要使用无意注意B 主要使用有意注意C 交替使用有意注意和无意注意D 交替使用非意志注意和意志注意
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