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判断题
幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（）
A

对

B

错

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考题 幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想．()
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考题 幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。()
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考题 幻想的特点是（ ）。 (A)其内容和一个人的愿望相联系 (B)没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的 (C)其内容指向于未来 (D)科学幻想和理想都是积极的幻想
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考题 不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（）的性意识。A、畸形B、正确C、潜在D、幻想
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考题 在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
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考题 幻想的特点是（）。A、其内容和一个人的愿望相联系B、没有预定目的，在某种刺激作用下而不由自主产生的C、其内容指向于未来D、科学幻想和理想都是积极的幻想
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考题 幻想常常使人想入非非，所以应杜绝幻想。（）
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考题 幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（）
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考题 幻想中的新形象是人们所向往、所期望的，因此幻想总是积极的。
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考题 （）性格品质的人富于想象，常以自己的兴趣为行为的出发点，容易想入非非而忽视现实生活，宜从事文学艺术创作。A、高敢为性B、低敢为性C、高幻想性D、低幻想性
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考题 学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
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考题 使社会安定，但是扭曲了人的自由自在的天性的是什么？（）A、幻想B、仁爱C、慈悲D、理和法
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考题 理想区别于幻想、空想的特点是（）。A、理想是对幻想和空想的改进B、崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化D、理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求
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考题 填空题在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
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考题 判断题幻想中的新形象是人们所向往、所期望的，因此幻想总是积极的。A 对B 错
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考题 单选题焦虑，冷漠，幻想，攻击是哪一级学生产生挫折后的反应（）A 高中生B 初中生C 小学生D 大学生
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考题 单选题（）性格品质的人富于想象，常以自己的兴趣为行为的出发点，容易想入非非而忽视现实生活，宜从事文学艺术创作。A 高敢为性B 低敢为性C 高幻想性D 低幻想性
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考题 多选题幻想的特点是（）。A其内容和一个人的愿望相联系B没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的C其内容指向于未来D科学幻想和理想都是积极的幻想
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考题 判断题幻想常常使人想入非非，所以应杜绝幻想。A 对B 错
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考题 判断题幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。A 对B 错
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考题 单选题不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（）的性意识。A 畸形B 正确C 潜在D 幻想
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考题 问答题幻想是消极的，所以教师应该禁止学生产生幻想。
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考题 判断题学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力A 对B 错
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考题 判断题幻想使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。A 对B 错
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