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名词解释题
寄言以出意

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考题 诗人_________的七言律诗以理妙意新见长,如《和子由绳池怀旧》即借“雪泥鸿爪”的比喻写个人的生活体悟。

考题 公文的结尾讲究“言止意不尽”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 言意论

考题 东晋诗坛主流诗歌的创作倾向是()A、儿女情多,风云气少B、寄言上德,托意玄珠C、农事家常,怡然自适D、庄老告退,山水方滋

考题 寄言以出意

考题 以下出自李白之手的有()。A、丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉B、妙有分二气,灵山开九华C、天河挂绿水,秀出九芙蓉D、寄言向江水,汝意忆侬不

考题 常用的寄托有()A、以古寄今B、以浅寄深C、以物寄托D、以虚寄实

考题 老王认为,公文的结尾也应当讲究“言止意不尽”。

考题 东晋诗歌的内容特点是()。A、庄老告退,山水方滋B、儿女情多,风云气少C、寄言上德,托意玄珠D、农事家常,怡然自适

考题 简述魏晋南北朝言意说的特征。

考题 “诗家语”追求的是()。A、言简意丰B、语少意足C、形式的形象化D、形式的新颖化

考题 “夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”这段文字出自()。A、《周易•系辞》B、《周易略例•明象》C、《庄子•外物》D、《庄子•天道》

考题 人们接受文字信息过程为“言-象-意”,而接受电视信息的传播为()A、“意-象”B、“象-意”C、“象-言-意”D、“言-意-象”

考题 公文的结尾应“言止意不尽”。

考题 简述文学言意矛盾的三种形态。

考题 关于文学言意矛盾的选项是()A、《文赋》:“文不逮意”。B、《庄子》:“意之所随者,不可以言传也”。C、普济:“才涉唇舌,便落意思,尽是死门,终非活路”。D、刘勰:“神道难摹,精言不能追其深”。

考题 单选题筆者はコミュニケーションにおける「言葉」と「誠意」をどのように考えているか。A 誠意があれば、どのような言葉で表現しても思いは伝わる。B 言葉でうまく表現できれば、誠意がなくても思いは伝わる。C どのような言葉を使うかも重要だが、誠意が最も重要だ。D 誠意は必要だが、それをどのような言葉で伝えるかも重要だ。

考题 问答题简述文学言意矛盾的三种形态

考题 名词解释题寄言以出意

考题 单选题“夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”这段文字出自()。A 《周易•系辞》B 《周易略例•明象》C 《庄子•外物》D 《庄子•天道》

考题 多选题“诗家语”追求的是()。A言简意丰B语少意足C形式的形象化D形式的新颖化

考题 多选题常用的寄托有()A以古寄今B以浅寄深C以物寄托D以虚寄实

考题 问答题简述魏晋南北朝言意说的特征。

考题 问答题简要说说庄子是怎样看待“言”与“意”的关系的。

考题 多选题关于文学言意矛盾的选项是()A《文赋》:“文不逮意”。B《庄子》:“意之所随者,不可以言传也”。C普济:“才涉唇舌,便落意思,尽是死门,终非活路”。D刘勰:“神道难摹,精言不能追其深”。

考题 单选题东晋诗坛主流诗歌的创作倾向是()A 儿女情多,风云气少B 寄言上德,托意玄珠C 农事家常,怡然自适D 庄老告退,山水方滋

考题 单选题东晋诗歌的内容特点是()。A 庄老告退,山水方滋B 儿女情多,风云气少C 寄言上德,托意玄珠D 农事家常,怡然自适

考题 名词解释题言意论