考题
大班幼儿的绘画发展主要处于()。
A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期
考题
幼儿绘画的发展阶段()。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期
考题
幼儿绘画的发展阶段:涂鸦期,象征期,图式期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（）A.象征期
B.写实期
C.涂鸦期
D.定型期
考题
对称是（ ）幼儿绘画的一个重要特征。A.图式期
B.象征期
C.涂鸦期
D.写实期
考题
儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?
考题
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。A对B错
考题
从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
考题
“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A涂鸦期-象征期-写实期-定型期B涂鸦期-象征期-定型期-写实期C涂鸦期-写实期-象征期-定型期D涂鸦期-写实期-定型期-象征期
考题
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？
考题
小班幼儿处于儿童绘画的（）。A、涂鸦期B、涂鸦期至象征期的过渡阶段C、象征期D、象征期至图式期
考题
儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
考题
托班幼儿的绘画发展主要处于（）A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期
考题
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
考题
问答题儿童身心发展有哪些规律？在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律？
考题
判断题我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。A
对B
错
考题
问答题儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
考题
单选题“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
单选题托班幼儿的绘画发展主要处于（）A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
单选题陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A
涂鸦期-象征期-写实期-定型期B
涂鸦期-象征期-定型期-写实期C
涂鸦期-写实期-象征期-定型期D
涂鸦期-写实期-定型期-象征期
考题
单选题小班幼儿处于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
涂鸦期至象征期的过渡阶段C
象征期D
象征期至图式期
考题
单选题中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
问答题从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？
考题
单选题大班幼儿的绘画发展主要处于（）A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期