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单选题
下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。
A
学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成
B
德育过程必须以知为开端、以行为终结
C
学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动
D
教育性活动和交往是德育过程的基础
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。A 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成B 德育过程必须以知为开端、以行为终结C 学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动D 教育性活动和交往是德育过程的基础” 相关考题
考题
关于德育规律的描述，以下错误的是（ ）。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
考题
关于德育过程，下列说法不正确的是( )A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
考题
下列关于德育过程说法错误的有()A、品德形成的过程就是德育的过程B、思想品德由知、情、意三个部分构成C、道德意志是调节道德行为的精神力量D、思想品德的形成是受外部影响形成的E、德育过程永无终结
考题
下列关于德育说法正确的是（ ）。A.德育仅仅是道德教育
B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响
考题
关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
考题
下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。
A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程
D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
考题
关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
考题
下列关于德育的说法中，正确的是（ ）A.德育仅指道德教育
B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称
C.德育过程是促进受教育者品德发展内部矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
考题
关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。A、德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程B、德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C、德育过程是一个长期直线提高的过程D、德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程
考题
关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
考题
多选题（2016山东）下列关于德育说法正确的是()。A德育仅指道德教育B通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称C德育过程中是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一D德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
考题
单选题关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。A
德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B
德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C
德育过程是一个长期直线提高的过程D
德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
考题
单选题关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。A
德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程B
德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C
德育过程是一个长期直线提高的过程D
德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程
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