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单选题
在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
A

审美心态

B

审美趣味

C

审美理解力

D

情感体验能力

参考答案

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考题 美育的任务主要包括()等方面。 A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格
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考题 美育的任务包括( )。 A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格
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考题 美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()A. 培育审美心胸B. 培养审美能力C. 培养审美趣味D. 培养审美直觉
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考题 在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力
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考题 美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
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考题 为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重要的作用？
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考题 美育目的的核心内容是（）A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观
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考题 美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力
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考题 不属于美育的主要功能的是（）A、培养审美心胸B、提升审美能力C、培养审美趣味D、形成审美风尚
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考题 美育的主要任务有（）A、培养审美感知的敏锐性B、培养审美发现的独到性C、培养艺术审美的历史感D、审美感知的统摄力
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考题 培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
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考题 在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）A、审美心态B、审美趣味C、审美理解力
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考题 美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。
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考题 美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、（）和（）的教育。
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考题 下列属于“美育的目的”的是（）A、培养审美的感受力和创造力B、造就文化人才C、成就审美的人生D、全面提高人的素质E、繁荣社会文化
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考题 以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。A、广义的美育B、狭义的美育C、形式美育D、实质美育
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考题 单选题美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A 审美创造力B 审美理解力C 审美表现力D 审美想象力
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考题 多选题美育的任务是（）。A培养审美创造力B提高审美能力C树立正确的审美观D塑造完美人格
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考题 填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
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考题 单选题《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。A 创新能力培育；审美和人文素养培养B 学习艺术课程；审美培养C 审美和人文素养培养；创新能力培育D 审美培养；学习艺术课程
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考题 单选题美育目的的核心内容是（）A 审美创造力B 审美鉴赏力C 审美感受力D 审美观
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考题 单选题不属于美育的主要功能的是（）A 培养审美心胸B 提升审美能力C 培养审美趣味D 形成审美风尚
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考题 单选题以下不属于美育的功能的是（）A 培养审美心胸B 培养审美能力C 培养审美趣味D 培养审美意象
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考题 问答题为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重要的作用？
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考题 单选题对幼儿实施美育时，不应该（）。A 用鲜明的形象引导幼儿直接感受美B 以培养审美情感、审美兴趣为主C 以培养表现美的想象力和创造力为主D 以训练技能技巧为主
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考题 单选题以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。A 广义的美育B 狭义的美育C 形式美育D 实质美育
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考题 多选题下列属于“美育的目的”的是（）A培养审美的感受力和创造力B造就文化人才C成就审美的人生D全面提高人的素质E繁荣社会文化
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